正确的操作是实验成功的重要保证。
（1）写出如图所示操作错误之处：
① ；
② 。
（2）设计实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，并完成下表。
实验步骤 |
实验现象 |
结论或解释 （用化学方程式表示） |
|
|
|
化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。
例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。
（1）化合反应和氧化反应属于什么关系？
（2）单质和化合物属于什么关系？
（3）化合物和氧化物属于什么关系？
（4）请你再举一例：
在你家厨房中有四种可以饮用的液体，它们分别是：食盐水、蔗糖水、纯净水（软水）、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开来。（写出实验步骤、现象、结论）
（4）请观察下图标志徽记，回答下列问题。
（1）你认为它是什么徽记？其含义是什么？
（2）请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施。
（1）氢氧化钠、氢氧化钙等碱为什么具有一些相似的性质？
（2）某学生做实验时，不小心将稀硫酸溅到了衣服上，他认为不是浓硫酸，没有大问题，但过一段时间后发现衣服上出现几个小洞，这是为什么？
（3）硝酸铵、碳酸氢铵等铵态氮肥为什么不能与草木灰等碱性物质混合施用？
实验室有一包粉末状物质。可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠，氯化铁中的一种或几种组成，为了确定原粉末的成分，某校化学兴趣小组的同学按下图所示进行试验：
（1）该粉末中一定不含有的物质是，可能含有的物质是。
（2）写出步骤③的化学方程式：。