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钠元素在自然界中分布很广，储量极为丰富，常以氯化钠、碳酸钠、硫酸钠等物质存在。
19世纪初，英国化学家戴维在实验室中首次制得了金属钠。
钠是一种银白色金属，质软，密度为0.97g•cm﹣3，熔点为97.8℃。金属钠的性质很活泼，能与许多物质发生化学反应。钠暴露在空气中，与氧气反应生成氧化钠（Na2O），钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠（Na2O2）；钠遇水立即发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。因此，实验室常将钠保存在煤油中。
金属钠的用途广泛。钠和钾形成的合金熔点低，常温下呈液态，可用作快中子反应堆的热交换剂。利用钠的强还原性，在一定条件下可以将钛（Ti）、锆（Zr）等稀有金属从其氯化物中置换出来。
工业上通常采用电解熔融氯化钠的方法制取单质钠。
（1）自然界中钠元素以 （填“单质”或“化合物”）形式存在。
（2）钠保存在煤油中，是为了防止钠与空气中的 反应而变质。
（3）过氧化钠中的阴离子为O22﹣，1个O22﹣离子含有的电子数为 。
（4）钠钾合金用作快中子反应堆的热交换剂，利用钠钾合金良好的 （填字母）。
a.导电性
b.导热性
c.延展性
（5）写出高温下钠与四氯化钛反应的化学方程式： 。
某兴趣小组的同学从超市购买一袋食盐，欲检测其是否为加碘食盐（加碘食盐中的碘元素以碘酸钾的形式存在，碘酸钾的化学式为KIO 3）．他们査阅资料得知，加碘食盐中的KIO 3在酸性条件下能与KI溶液发生反应，生成碘（I 2），淀粉遇I 2变蓝色．
现提供下列试剂和生活中常见的物质：
①KI溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋，该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是 ．
A．①③④B．①③⑥C．②④⑥D．①④⑤
该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐，同学们探究的兴趣高涨，他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后，提出问题并与其他同学讨论，继续进行实验探究．
问题一：食盐是比较稳定的，而说明中强调"防热"，是否因为受热会造成碘的损失？
【实验一】探究温度对碘损失率的影响．
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，在不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，计算碘损失率并记录如表：
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温度 |
30℃水浴 |
50℃水浴 |
80℃水浴 |
100℃水浴 |
煮沸 |
|
碘损失率（%） |
0 |
0.3 |
0.67 |
1 |
5.56 |
分析上表可得出的结论是 ．
问题二：炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响．
（1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的 均相同，溶液的酸碱度不同的条件下进行．
（2）实验需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是 （填字母）
A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．
某兴趣小组要探究鸡蛋壳的主要成分，设计如下实验：
【设计实验】小刚同学取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住．
【实验现象】小刚同学的实验现象是 ，玻璃片上出现白色浑浊．
【结论】根据实验现象推测鸡蛋壳中可能含有 离子（填符号）．通过査阅资料知道鸡蛋壳中还含有钙元素，最终小刚确定了鸡蛋壳的主要成分．
【拓展延伸】
（1）检验铵根离子的方法是 ；
（2）将NaCl、NH 4Cl、Na 2SO 4、（NH 4） 2SO 4四种溶液一次性鉴别出来，应加入的试剂是 ．
某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性检査后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。
（1）填写表格中的空白内容：
|
实验步骤 |
实验现象 |
实验分析 |
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①缓缓通入CO 2，点燃A处酒精喷灯，加热一段时间 |
木炭粉减少，D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且 |
硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为： |
|
②点燃B处酒精喷灯，加热一段时间 |
B处玻璃管内 |
以上实验说明 具有还原性 |
|
③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰 |
C中有D中液体进入 |
/ |
（2）有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由 。
实验室现有下列仪器和装置，请回答问题：
（1）写出仪器H的名称 ；
（2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 ；
（3）利用上述仪器组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是 （填字母）；
（4）小佳同学想用此套装置收集一瓶纯净、干燥的CO 2气体，所选用装置的连接顺序依次是：发生装置→ →收集装置．（填装置字母）
（5）若用K装置收集二氧化碳，请将K装置补充完整并标明气体流向．
（6）利用补充完整的K装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是 ．
在实验室里配制75g10%的氯化钠溶液，操作如图，请回答下列问题：
（1）配制该溶液需要氯化钠的质量是 g．
（2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序 ．
（3）认真观察，改正图中的错误操作 ．若不进行改正，其它操作步骤正确，则所配制溶液的溶质的质量分数 （填"大于"、"小于"或"等于"）10%．