根据语境及提示，填写古诗文名句。
长江是我们的母亲河，她派生九脉，滋润和养育了华夏儿女。她一往无前，流经" ， "的高深峡谷（郦道元《三峡》）。她用" ， "的风平江阔之景，让王湾踌躇满志（《次北固山下》）。她怜惜着游子崔颢" ？ "的乡思惆怅（《黄鹤楼》）。她也用" ， "的智慧（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）培养了她的儿女们百折不挠、积极乐观的品格。
根据提示填空。
（1）杜甫《望岳》中表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。
（2）杜牧《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇同时蕴含机遇造人的哲理的诗句是： ， 。
（3）在前行的道路上遇到挫折时，我们可以用李白《行路难》中的诗句" ， "来激励自己继续保持一颗积极向上，对理想执着追求的心。
（4）《＜论语＞十二章》中告诉我们兴趣的培养是非常重要的句子是： ， 。
根据提示，补写下列句子中的空缺部分。
（1）春夏时节的大洪山" ， "，吸引了无数游客前来观光。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）生活中遇到困难，不要放弃，请相信" ， "。（陆游《游山西村》）
（3）" ， "，疫情期间，老师们以最大的诚意，最艰苦的付出，谱写了一曲曲感人的奉献之歌。（李商隐《无题》）
（4）" ， "，新事物必将取代旧事物，我们只有不断创新，才能紧跟时代步伐。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
爸爸提醒我：非淡泊无以明志， ，我更喜欢谭嗣同的诗： ，山入潼关不解平。妈妈向往着"山光悦鸟性， "的生活，我则把"长风破浪会有时， "作为座右铭。人生可能要承担"受任于败军之际， "的责任，也可能要经受"苦其心志， ，饿其体肤"的磨难。今天，面对人生的第一次大考，纵有艰难险阻，我仍相信"山重水复疑无路， "。 不经历风雨，哪会有"晴空一鹤排云上， "的豪情！
按要求填写相应的诗句。
（1）古文中有许多充满辩证思维的名句，例如《论语•为政》中就用" ， "来阐述"学"与"思"之间相互依存的关系。
（2）范仲淹的《岳阳楼记》中描写古仁人无论是在朝还是在野，忧国忧民之心不改的句子是： ， 。
（3）《醉翁亭记》中直接点明作者本意不在于饮酒，而在于欣赏山水的句子是： ， 。
（4）王维的《使至塞上》一诗中，" ， 。"两句以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光，被王国维赞为"千古壮观"。
（5）曹操的《观沧海》一诗中" ， "两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。
（6）韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云："此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。"李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中" ， "两句与其有异曲同工之效。
（7）人生中难免会遇到困境，我们只要坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界。正如陆游的《游山西村》一诗中所说：" ， 。"
根据语境及提示，填写古诗文名句。
读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴。读杜甫《望岳》"（1） ，（2） "，我们读到了一种勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心；读范仲淹《岳阳楼记》"（3） ，（4） "，我们读到了一种超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当；读陆游《游山西村》"（5） ，（6） "，我们读到了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心；读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》"九万里风鹏正举。（7） ，（8） "，我们读到了一种乘风高飞的决心和寻求理想的乐观。