化学兴趣小组的同学在验证硫酸的性质时，进行了以下实验。【实验-优题课

题文

化学兴趣小组的同学在验证硫酸的性质时，进行了以下实验。

【实验一】浓硫酸稀释过程中的能量变化。

图一实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水　　。

【实验二】溶液浓度对硫酸化学性质的影响。

图二实验中，观察到很快变黑的是滤纸　　（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的浓度不同，腐蚀性不同。

【实验三】稀硫酸的化学性质。

小组同学按图三进行实验。

（1）试管1中发生反应的化学方程式为　　。

（2）试管2中可观察到的现象是　　。

（3）向试管3中滴加了足量的稀硫酸仍无明显现象，要证明二者已经发生反应，可选用

　　（填字母序号）继续进行实验，以达到实验目的。

A.酚酞溶液

B.氯化钡溶液

C.硫酸铜溶液

（4）小组同学将4、5两支试管反应后的物质倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到无色滤液和白色沉淀。同学们对白色沉淀的成分产生了兴趣，继续进行实验。

【提出问题】白色沉淀的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：　　

猜想二：BaSO₄、BaCO₃

【实验与结论】

实验操作	实验现象	实验结论
取少量白色沉淀与试管中，向其中加入足量的稀盐酸。	。	猜想二成立。

实验结束后，在老师指导下同学们对废液缸中的固体物质进行了回收。在检验废液时发现硫酸过量，为防止其污染环境，从实验成本的角度考虑，向该废液中加入适量的

　　（填一种具体物质），处理后再排放。

科目化学题型探究题难度较难

知识点：探究酸碱的主要性质

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相关试题

化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液(如图所示),其中4、5号试剂瓶标签破损.

【提出问题】这两瓶试剂分别是什么 $？$ 
【查阅资料】
①碱性的亚硫酸钠 $(N a_{2} S O_{3})$ 溶液、 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液都能与中性的 $C a C l_{2}$ 溶液发生复分解反应,产生白色沉淀.

② $N a_{2} S O_{3} + 2 H C l = 2 N a C l + S O_{2} ↑ + H_{2} O$ .
③ $C O_{2}$ 与 $S O_{2}$ 均可以使澄清石灰水变浑浊, $S O_{2}$ 是一种有刺激性气味的气体.

【作出猜想】4、5号溶液可能分别是 $N a O H_{、} N a_{2} C {O_{3}}_{、} N a_{2} S O_{3}$ 或 $N a C l$ 溶液中的一种.
【实施方案】取少量4、5号溶液分别于试管中,然后分别进行下列三组实验.
实验1:在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的号溶液,两试管中的溶液均变成红色,说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的溶液.
实验2:在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的3号溶液,两试管中均产生白色沉淀,4、5号溶液可能分别是 $N a_{2} S O_{3}$ 溶液和 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液中的一种.写出其中一个反应的化学方程式.

实验3:在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的2号溶液,在盛4号溶液的试管中有现象,说明4号是 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液;在盛5号溶液的试管中有 $C a C l_{2}$ 现象,说明5号是 $N a_{2} S O_{3}$ 溶液.
【实验反思】同学们经过分析,认为4号溶液还可能是变质的 $N a O H$ 溶液.请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案,完成实验报告.

4号溶液是部分变质的

N a O H

小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H₂C₂O₄）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为： $H_{2} C_{2} O_{4} = C O ↑ + C O_{2} ↑ + H_{2} O$ 。
于是他设计了下图的实验装置，结合装置回答下列问题：

（1）图A是用草酸制取CO的反应装置，你认为应选择（填"甲"、"乙"或"丙"）装置；（2）装置C的作用是；
（3）装置D中反应的化学方程式为；
（4）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为；
（5）装置F中酒精灯的作用是。

某化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹。

（1）烧瓶中观察到的现象是。
（2）根据上述现象能否得出"二氧化碳与氢氧化钠发生了反应"的结论？原因是。
（3）实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？
【猜想】猜想①：溶质只有氢氧化钠；
猜想②：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；
你还需补充的猜想：溶质是。
【设计实验】请你为这三种猜想设计实验验证方案

实验操作	预期现象及结论

$2012$ 年 $3$ 月 $6$ 日，包括圆明园兽首在内的一批珍贵文物首次在烟台展出。小霞看到这些 $240$ 年前的铜质兽首后，她想探究铜是怎么冶炼出来的。

【查阅资料】

（1）冶炼铜可以用常见的铜矿石--孔雀石，其主要成分是碱式碳酸铜[ $C u_{2} (O H)_{2} C O_{3}$ ]。碱式碳酸铜是一种绿色的不溶于水的固体，加热易分解，能与酸反应。 $C u_{2} (O H)_{2} C O_{3} \overset{∆}{=} 2 C u O + C O_{2} ↑ + H_{2} 0$ , $C u_{2} (O H)_{2} C O_{3} + 4 H C l = 2 C u C l_{2} + C O_{2} ↑ + 3 H_{2} O$ 。
（2）实验室可以用至少三种方法来制取铜：①用氢气在加热的条件下还原氧化铜（生成铜和水）；②电解氯化铜溶液（生成铜和氯气，氯气有毒）；③用活泼金属从铜的盐溶液中置换。
【设计方案】在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取铜。请你仿照下图①帮她画出另外两种制取铜的流程图。
①
②

③

【反思评价】

（1）上述三种制取铜的方案中，你认为最理想的是，与其他两种方案比较，它有哪些优点（至少答一点）：。
（2）铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜[ $C u_{2} (O H)_{2} C O_{3}$ ]。铜生锈除了与空气中的氧气和水关外，从碱式碳酸铜的化学式推知，还可能与空气中的有关。

某化学课堂围绕"酸碱中和反应"，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀 $H_{2} S O_{4}$ 加入到盛有 $N a O H$ 溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有 $N a_{2} S O_{4}$

猜想二：有 $N a_{2} S O_{4}$ 和 $H_{2} S O_{4}$

猜想三：有 $N a_{2} S O_{4}$ 和 $N a O H$

猜想四：有 $N a_{2} S O_{4}$ 、 $H_{2} S O_{4}$ 和 $N a O H$

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴 $C u S O_{4}$ 溶液，无明显变化，溶液中一定没有。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的 $p H$ 试纸、铜片、 $B a C l_{2}$ 溶液、 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液，进行如下三个方案的探究。

实验方案	测溶液 $p H$	滴加 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液	滴加 $B a C l_{2}$ 溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡， $p H$ ＜7		产生白色沉淀
实验结论	溶液中有 $H_{2} S O_{4}$	溶液中有 $H_{2} S O_{4}$	溶液中有 $H_{2} S O_{4}$

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。
【实验探究】同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是。
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是。

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