垃圾是放错的资源。碘循环工艺不仅能吸收SO2，减少环境污染，-优题课

某校初三化学兴趣小组的同学为验证氢氧化钠的化学性质做了如下实验探究。请你根据实验回答有关问题。

（1）实验1的试管中可观察到的实验现象是　　。

（2）甲同学观察到实验2无明显现象，他得出结论：氢氧化钠与盐酸不发生反应。乙同学认为甲同学的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴

　并振荡，再逐滴滴入稀盐酸，观察到溶液由红色变无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸　　（填“发生”或“不发生”）化学反应。

（3）小亮同学由实验2联想到在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略 $C O_{2}$ 溶于水）

Ⅰ.王敏同学从实验3得到的溶液中取出少量，加入试管中，滴入　　溶液，观察到有白色沉淀生成，其反应的化学方程式为　　，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

Ⅱ.为了验证 $C O_{2}$ 和 $N a O H$ 溶液发生了化学反应，晓霞同学设计了实验4图示实验方案，当观察到　　现象时，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。

Ⅲ.通过对氢氧化钠化学性质的探究，同学们得出保存氢氧化钠固体的方法是　　。

某同学利用下列装置进行气体的制取和收集实验。请回答下列问题。

（1）写出仪器B的名称：　　。

（2）实验室用加热高锰酸钾固体制取并收集氧气，应选用的装置是　　（填字母序号，下同）；所选装置中还需要改进的方法是　　。

（3）实验室常用　　（填药品名称）制取二氧化碳，发生装置要能达到“随开随起，随关随停”，需要选用的仪器有B和　　。

（4）某同学选用B和C装置组合制取氧气，该组合的优点是　　，反应的化学方程式为　　。

根据如图所示实验操作回答有关问题。

（1）图1实验中水的作用是　　。

（2）图2实验，观察到的现象是　　。

（3）图3是物质燃烧条件的探究实验，可观察到　　（选填“a”“b”“c”）处的磷先燃烧。

（4）指出图4实验操作可能造成的后果　　。

有一包从海水中获得的粗盐，已经经过初步提纯。课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯。

一些物质的溶解性

探究过程：

Ⅰ.探究一：这包粗盐中可能有的杂质是CaCl₂和MgCl₂。

现用实验验证这种假设：取样品并溶解，加入数滴NaOH溶液，无明显现象，说明粗盐中无　　；另取样品并溶解，加入数滴碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。

实验证明：这包粗盐中含有的杂质是　　。

Ⅱ.探究二：这包粗盐中NaCl的质量分数。按下面步骤进行实验：

①称取ag的样品；

②将样品加水溶解，制成粗盐溶液；

③向粗盐溶液中加入过量的某种试剂，过滤，得到沉淀和滤液；

④将③中所得沉淀洗涤后小心烘干，称量得到bg纯净固体M；

⑤向③中所得滤液逐滴滴入稀盐酸，直到不再产生气泡为止后，移入蒸发皿蒸发，称量得到cg纯净固体N。

（1）②③⑤的步骤中，都使用到同一仪器是　　；它在步骤②和⑤中的操作方法相同，但目的不同，在步骤②中的目的是　　。

（2）步骤③中加入的试剂是　　；目的是　　。

（3）根据以上实验可知粗盐中NaCl的质量分数为　　（用含字母的代数式表达）。

“珍爱生命，远离毒品”，冰毒是一种危害性很大的毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化学式为C₁₀H₁₅N）。某化学学习小组模拟对毒品的销毁，利用所制得的氧气燃烧冰毒，并检验所生成的二氧化碳气体，设计了如图实验。

本次实验只提供了如下化学试剂：5%的过氧化氢溶液，二氧化锰固体，浓硫酸，NaOH溶液，Ca（OH）₂溶液，冰毒。请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是　　。

（2）为了完成此实验，除了选择装置B以外，还应选择的装置组合是　　（填装置序号字母）。

（3）连接好装置，在加入药品前还必须进行的操作是　　。

（4）检验二氧化碳时所发生反应的化学方程式为　　。