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题文

函数图象是研究函数的重要工具。探究函数性质时,我们经历了列表、描点、连线画出函数图象,然后观察分析图象特征,概括函数性质的过程。请结合已有的学习经验,画出函数 y = - 8 x x 2 + 4 的图象,并探究其性质.

列表如下:

x

- 4

- 3

- 2

- 1

0

1

2

3

4

y

8 5

24 13

a

8 5

0

b

- 2

- 24 13

- 8 5

(1)写出表中 a b 的值,并在平面直角坐标系中画出该函数的图象;

(2)观察函数 y = - 8 x x 2 + 4 的图象,判断下列关于该函数性质的命题:

①当 - 2 x 2 时,函数图象关于直线 y = x 对称;

x = 2 时,函数有最小值,最小值为 - 2

- 1 < x < 1 时,函数 y 的值随 x 的增大而减小.

其中正确的是   .(请写出所有正确命题的番号)

(3)结合图象,请写出不等式 8 x x 2 + 4 > x 的解集   

科目 数学   题型 解答题   难度 中等
知识点: 函数值 函数的图象 函数的表示方法
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如图所示,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx+c经过A(﹣3,0)、B(1,0)、C(0,3)三点,其顶点为D,连接AD,点P是线段AD上一个动点(不与A、D重合),过点P作y轴的垂线,垂足点为E,连接AE.
(1)求抛物线的函数解析式,并写出顶点D的坐标;
(2)如果P点的坐标为(x,y),△PAE的面积为S,求S与x之间的函数关系式,直接写出自变量x的取值范围,并求出S的最大值;
(3)在(2)的条件下,当S取到最大值时,过点P作x轴的垂线,垂足为F,连接EF,把△PEF沿直线EF折叠,点P的对应点为点P′,求出P′的坐标,并判断P′是否在该抛物线上.

已知点P(x0,y0)和直线y=kx+b,则点P到直线y=kx+b的距离d可用公式计算.
例如:求点P(﹣2,1)到直线y=x+1的距离.
解:因为直线y=x+1可变形为x﹣y+1=0,其中k=1,b=1.
所以点P(﹣2,1)到直线y=x+1的距离为
根据以上材料,求:
(1)点P(1,1)到直线y=3x﹣2的距离,并说明点P与直线的位置关系;
(2)点P(2,﹣1)到直线y=2x﹣1的距离;
(3)已知直线y=﹣x+1与y=﹣x+3平行,求这两条直线的距离.

为增强居民节约用电意识,某市对居民用电实行“阶梯收费”,具体收费标准见表:

一户居民一个月用电量的范围
电费价格(单位:元/千瓦时)
不超过160千瓦时的部分
x
超过160千瓦时的部分
x+0.15


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(1)求x和超出部分电费单价;
(2)若该户居民六月份所缴电费不低于75元且不超过84元,求该户居民六月份的用电量范围.

我州实施新课程改革后,学生的自主字习、合作交流能力有很大提高.某学校为了了解学生自主学习、合作交流的具体情况,对部分学生进行了为期半个月的跟踪调査,并将调査结果分类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差.现将调査结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
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(2)将下面的条形统计图补充完整;
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