读下面的文字，按要求作答。
近年来，传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》用故事化演绎的手法讲述国宝文物背后的传奇，《上新了!故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素，这些节目无不是从优秀传统文化中寻找______，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的_______，感动于中国文化的弦歌不chuò。
这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让那些_____着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、文物、文化"热起来"，为人们的精神世界提供更多滋养。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
荧 屏
演yì
弦歌不chuò
（2）依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是
A.源头活水 |
博采众长 |
积累 |
B.源远流长 |
博大精深 |
积累 |
C.源远流长 |
博采众长 |
积淀 |
D.源头活水 |
博大精深 |
积淀 |
（3）文中画线的语句有语病，请写出修改意见。
【时刻警醒】
读如图题为“拉”的漫画，完成任务。
（1）简要说明画面内容。
（2）解释漫画的含义。
【致敬师长】
您是勤劳的耕耘者，经年累月，使我们荒寂的心原上撒满希望的种子；您是长明的灯塔，久久伫立，把我们从无边的暗夜引向光明；您是平静的港湾，温情脉脉，目送我们驶向远方。老师，谢谢您！我们将用汗水浇灌希望的种子，让它萌发生长；我们将常常拂拭自己的心灵，不让灰尘遮蔽真理的光芒； 我们将时时回望这温情的港湾 ， 让自己带着叮嘱远航 。
（1）修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可）
（2）根据语境，补齐语段空缺处的内容。
初中即将毕业，班级开展“岁月如歌﹣﹣我们的初中生活”语文综合性学习活动。
【老师寄语】
你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏；没有一座山是他真正认识的，千种风景也会①______．我欣赏这样的学生：他在登山时流过汗，②______，这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山，是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风nà喊的山。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
和煦 nà喊
（2）横线①处填入短语最恰当的一项是
A．浮光掠影
B．刻骨铭心
C．转瞬即逝
D．根深蒂固
（3）横线②处填入句子最恰当的一项是
A．即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备
B．即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备
C．如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备
D．如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备
（4）以下直接解释“老师寄语”含义的一项是
A．要想欣赏最美的风景，就要去攀登最高最险的山。
B．享乐是进取的敌人，要想获得成功，就必须甘于寂寞。
C．“学则须疑”，学习过程中，要敢于怀疑，善于质疑。
D．只有亲身实践，历经磨砺，才能体验收获真知的快乐。
综合性学习
九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你和同学小娟加入了“最美乡音组”，近期将要在市场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。
资料卡：淮剧又称“江淮戏”。起源于苏北香火戏，至今已有200多年历史。2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产。传承团体作为江苏省淮剧团（驻地在盐城）。目前全国淮剧团共13个，盐城有6个。
【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。
妈妈说：“淮剧重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧!”
你争辩道：“妈妈， 。”
听完你的话，妈妈点了点头。
【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中，你发现有一副不合适，请指出来，并向小妍解释原因。
第 不合适，原因是 。
【乡音探究】演出结束后，同学们意犹未尽，对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来本次演出曲目的唱本片段，现在请你和她一起探究：淮剧的唱词有哪些特点？
客堂间，先打扫，
厨房内把热水烧，
煤炉扇得火直冒，
我再淘米下锅把粥熬，
萝卜干子切切好，
抽空上街排队买油条。
﹣﹣《买油条》
街上行人少，
店堂多萧条。
石灰店里白靠白，
剪刀店里刀铲刀，
铁匠店里硬打硬，
馒头店里糕摞糕。
﹣﹣《刘贵成私访》
自从去到金山后，
法海绊我在山头，
想不到上山不肯放我走，
逼迫许仙把心修。
小和尚将我来看守，
许汉文未犯王法被幽囚。
﹣﹣《白蛇传》
阅读下面文字，按要求答题。
在第43届世界遗产大会上，中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期）被列入《世界遗产名录》，填补了我国滨海湿地类型世界遗产的空白。近日，盐城黄海湿地迎来大批珍稀候鸟。它们或在空中翱 翔飞舞，或在湿地追逐嘻戏，或在滩涂mì 食栖息。呈现出万鸟云集的生态和协美丽画卷，中国黄（渤）海候鸟栖息地是全球鸟类迁徙 的重要yì 站。每年，数百万候鸟在此停歇、越冬或繁殖。
（1）给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。
（2）文中有两个错别字。请找出来并订正。