植物的根细胞可以通过不同方式吸收外界溶液中的K+。回答下列问题:
(1)细胞外的K+可以跨膜进入植物的根细胞。细胞膜和核膜等共同构成了细胞的生物膜系统,生物膜的结构特点是 。
(2)细胞外的K+能够通过离子通道进入植物的根细胞。离子通道是由 复合物构成的,其运输的特点是 (答出1点即可)。
(3)细胞外的K+可以通过载体蛋白逆浓度梯度进入植物的根细胞。在有呼吸抑制剂的条件下,根细胞对K+的吸收速率降低,原因是 。
据图回答下列问题:
1)此图显示为减数分裂的时期;
2)按编号有哪几条染色体:;
3)写出互为同源染色题的编号:,;
4)非同源染色体是、、、;
5)减数第一次分裂后,可能形成的染色体组合是 、或 、。
6)绘该种雌性动物某细胞有丝分裂后期图和减数第二次分裂后期图。
有丝分裂后期图减数第二次分裂后期图
右图表示某雄性动物体内细胞分裂图解,请回答下面的问题:
(1)图A表示 时期,图B表示 时期,分裂后形成的细胞叫 。
(2)基因重组可能发生在 细胞中。
回答用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂的问题:
(1)先用____,要求找到_____.其判断的根据是________ 。
(2)慢慢移动装片,将要观察的目标移到___________
(3)用显微镜高倍镜观察的正确操作是,把_____移走,换上___________,用_____和___把视野调整清晰,直到看清物像为止。注意观察各个时期内_____的变化情况。
〈4)若通过(3)过程,没有看到中期图像,为要观察到中期图像,应该_____’在邻近的______中寻找。
(一)下图表示生物体内部分物质之间的变化,请据图作答。
(1)a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括__________,原因是缺乏_________。硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,所利用的能量来自__________。
(2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的__________,伴随该过程的能量转化反应式为_______________。
(3)酵母菌产生CO2的场所是____________。
(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表:
被检测的物质 |
试剂 |
现象(颜色) |
CO2 |
澄清的石灰水 |
混浊 |
溴麝香草酚蓝水溶液 |
①_________ |
|
酒精 |
重铬酸钾的浓硫酸溶液 |
②_________ |
(二)实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度,请回答有关问题
(1)若乙装置是对照组,则其和甲装置的区别应为________________。
(2)测定植物的净光合作用强度:
①在甲、乙两装置的烧杯中加入______溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在适宜的光照下照射1小时,测定红墨水滴的移动距离。
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm,甲装置中红墨水滴向______移动4cm。
(3)测定植物的呼吸强度
①在甲、乙装置的烧杯中加入______溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在_________环境中1小时,温度与(2)中温度相同。
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm,甲装置中红墨水滴向______移动1.5cm。
(4)综合分析可知,该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向_________移动_____cm。
请用所给的实验材料和用具有,设计实验来验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论,并回答问题。
实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液,斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅。
(1)若“+”代表加入适量的溶液,“-”代表不加溶液,甲、乙等代表试管标号,请用这些符号完成下表实验设计。
溶液 试管 |
蔗糖溶液 |
淀粉溶液 |
蔗糖酶溶液 |
唾液淀粉酶溶液 |
甲 |
+ |
- |
+ |
- |
(2)实验步骤:
①按照上表中的设计,取试管、加溶液。
②________________________________________________________________;
③________________________________________________________________;
④________________________________________________________________。
(3)结果预_______________________________________________________________。
(4)结论:________________________________________________________________。