某物理小组在"研究液体内部的压强"实验时,想知道液体对容器底部的压强增加量△ 及容器对水平面的压强增加量△ 与哪些因素有关,他们选取了体积相同、密度不同的若干小球放入水中(水深大于小球直径,且水不溢出),如图所示,测出水对容器底部的压强增加量△ 及容器对水平面的压强增加量△ ,得到的实验数据如表中实验序号 所示。
液体分类 |
水 |
未知液体 |
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实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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0.6 |
0.8 |
1.0 |
1.2 |
1.4 |
0.6 |
0.8 |
1.0 |
1.2 |
1.4 |
△ (帕 |
294 |
392 |
490 |
490 |
490 |
294 |
392 |
490 |
539 |
539 |
△ (帕 |
294 |
392 |
490 |
588 |
686 |
294 |
392 |
490 |
588 |
686 |
(1)本实验设计所用到的实验方法是下列中的 。
A. |
控制变量法 |
B. |
转换法 |
C. |
等效替代法 |
D. |
理想模型法 |
(2)分析比较表中实验序号 中的数据及相关条件可知:当 (选填" "、" "、" "、" "、" " 时,△ △ 。
(3)分析比较表中实验序号 中的数据及相关条件可知:△ 与 (选填"成正比"、"成反比"或"无关" 。
(4)他们仅改变液体种类,利用上述实验器材重复了实验,得到数据如表中实验序号 所示。据此可知该液体的密度 。
写出以下三种仪器的读数。
(1)图(a)中物体的长度是▲cm。
(2)图(b)中电能表读数为▲kW·h。
(3)图(c)中电流表的读数是▲A。
在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图所示。
实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:液体内部压强可能与液体的 (9) 有关。
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为了验证猜想,他们按图所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用),实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示,两容器中液体的质量 (10) (选填“相同”或“不同”),这时,他们是在验证 (11) (选填“小红”或“小民”)的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是 (12) (选填“正确”或“错误”)的。
在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,待测小灯标有“2.5V”字样:
①在图所示的电路中,有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接。要求滑片向右移动时,电流表示数变大。 (5)(用2B铅笔在答题纸的相应位置连线)
②闭合电键前,滑动变阻器连入电路阻值最大的目的是 (6)。
③为了测出小灯的额定功率,在移动滑片时,眼睛应注意观察 (7)的示数;当小灯正常发光时,电流表的示数如图所示,小灯的额定功率为 (8)瓦。
如图所示的各种实验装置,请按照要求回答:
①图A是测量(1)的仪器,测量时,应在它的右盘中放置 (2)(选填“被测物体”或“砝码”)。
②图B所示是某电学仪表的表盘,使用时应把该仪表与用电器 (3)联,此时它的示数是 (4)伏。
使用电热水壶烧水,具有便捷、环保等优点。如图是某电热水壶的铭牌,假设电热水壶的电阻保持不变,已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg·℃)。
(1)电热水壶的额定电流和电阻分别是多少?
(2)1标准大气压,将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开,需要吸收多少热量?
(3)在额定电压下,要放出这些热量,该电热水壶理论上需要工作多长时间?
(4)使用时发现:烧开这壶水实际加热时间大于计算出的理论值,请分析原因。