根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
劳动带来的幸福不是简单而 fū qiǎn ① _______ 的娱乐，更非不劳而获的享受，而是动手实践、出力流汗、经受磨炼后苦尽甘来的成就感。因此，每一位劳动者都值得尊敬，他们创造的劳动成果应该被珍惜。在对各个领域 mái tóu kǔ gàn ② _________ 的劳动者肃然起敬的同时，我们更应激励自己也成为幸福的劳动者，用劳动体现生命的意义和价值。
参观博物馆时，文字馆讲解员介绍了“学”“习”两个字。请你根据解说推测“习”字的本义。
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文字 |
字形 |
解说 |
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学 |
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属会意字，上像双手摆木棍计算；下加屋形、加子字部，表示在屋子里教孩子学习算术。意为学习。 |
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习 |
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属会意字，从羽，表示鸟张开双翅在空中飞翔之意；从日，表示晴天、白天。《说文解字》：“习，数飞也。”意为______。 |
阅读下面的文字，完成问题。
回眸历史，是劳动书写了灿若星河的中华文明；tiào wàng（a）征途，是奋斗铺就了抵达梦想的坚实路基。高速磁浮列车chí chěng（b）大地，拉林铁路穿梭雪域，“悬崖村”华丽蝶变，西海固千山披绿……每一处风景背后，① 。他们攻关在日新月异的科技前沿，奋斗在乡村振兴的第一线，怀揣热望，rèn láo rèn yuàn（c），不仅筑牢了坚实的物质基础，② 。“劳动是一切幸福的源泉。”让我们大力弘扬劳动精神，承担历史使命，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。
（1）根据文段中拼音，正确书写括号里的词语。
a__________________ b__________________ c__________________
（2）请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
①__________________ ②__________________
请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。
诗句
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》）
点评
写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
（1）下图是小雨展示的“楚”字的早期写法（由“林”和“足”构成）。
请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说：____________________________________________
（2）下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“楚”字的词语。
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“楚”的本义 |
“楚”的引申义 |
含“楚”字的词语 |
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“楚”是一种丛生落叶灌木。（比一般灌木长得高，远看一目了然，清晰整齐；制成荆条韧性好。） |
清晰明了 |
清楚 |
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有痛苦、心酸的感觉 |
① |
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“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美 |
② |
（3）小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图）。
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
（1）图是小雨展示的“楚”字的早期写法（由“林”和“足”构成）。
请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说：____________________________________________
（2）下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“楚”字的词语。
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“楚”的本义 |
“楚”的引申义 |
含“楚”字的词语 |
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“楚”是一种丛生落叶灌木。（比一般灌木长得高，远看一目了然，清晰整齐；制成荆条韧性好。） |
清晰明了 |
清楚 |
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有痛苦、心酸的感觉 |
① |
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“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美 |
② |
（3）小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图）。
