物理创新实验小组连接了如甲图所示的电路,测量定值电阻 的阻值。电源电压有 和 两挡可选, 的阻值约为 ,滑动变阻器有( 和 )两种规格。

(1)李华同学发现甲图连接的电路有一处错误,请把接错的那一根导线找出来打“×”,用笔画线代替导线画出正确的连接(只改接一根导线)。
(2)李华正确连接导线后,将滑动变阻器的滑片 移至最右端,闭合开关后,电压表示数为 ,电流表示数为 。由此判断电源电压选择的是_____(选填“ ”或“ ”)挡,滑动变阻器选择的是_____(选填“a”或“b”)规格。
(3)继续移动滑动变阻器的滑片 完成后续测量,第3次实验时,电流表的示数如乙图所示,请根据实验过程将表格填写完整,并将①②两处的数据填写在横线上( 的平均值精确到 )。
实验次数 |
电压 |
电流 |
电阻 |
平均值/ |
1 |
|
|
|
②_____ |
2 |
|
|
|
|
3 |
|
①_____ |
(4)该实验小组进行了实验创新,利用阻值为R0的定值电阻和电流表 等器材,测出了额定电压为 的小灯泡L正常发光时的电阻,小组成员共同设计了如丙图所示的电路,经检查无误后进行实验。请你帮助他们将实验过程补充完整:
①闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,使电流表_____(选填“ ”或“ ”)的示数为 ,同时记下另一个电流表的示数,记为 ;
②用已知物理量和测量量的符号表示出小灯泡 正常发光时的电阻 _____。
某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1) 该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
| 物重/N |
物体提高的高度/m |
弹簧测力计读数/N |
绳自由端拉动距离/m |
机械效率 |
| 50 |
0.15 |
20 |
0.45 |
(2) 根据表中数据,在图中画出该同学实验时滑轮组的连接装置图。 
(3) 实验中弹簧测力计应该运动。
(4) 同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种测量器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉什么测量器材可少测两个数据?
答:去掉;此时滑轮组的机械效率的表达
式为(依据实验装置图和所测物理量)。
在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了使杠杆的在支点上;挂上钩码后再调节钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡,目的是
上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
| 实验次数 |
动力F1 / N |
动力臂L1 / cm |
阻力F2 / N |
阻力臂L2 / cm |
| 1 |
1.5 |
10 |
1 |
|
| 2 |
1 |
20 |
10 |
|
| 3 |
1 |
20 |
1.5 |
10 |
(1) 将表格中的实验数据补充完整.
(2) 小明的第3次实验存在错误,其错误是________________________________.
(3) 实验中多次测量的目的是_____________________________________.
如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空
(1) 图A表明:________________________,在滚摆上下往复运动的过程中,你将会看到它上升的高度逐渐降低,产生此现象的原因是:。
(2) 图B表明__________________________。
(3) 图C实验中,使卡片能跳起来的做法是____________________。
德化生产的瓷器举世闻名,瓷都中学的科学探究小组应且所学物理知识测量瓷器的密度,他们所用的器材有:若干小碎瓷片,足够的水,一个质量为m、容积为V
、有密封盖的瓶子,问:
(1)他们还需要选择__________,才能测出小碎瓷片的密度。(只限选一件仪器)
(2)请简要写出测量过程,并用适当的符号表示所测量的物理量。
(3)小碎瓷片密度的表达式是:
两个杯子分别盛有浓盐水和纯水,不能用嘴尝,请你用学过的物理知识,自选实验器材(也可以用自制的仪器或物品),设计两种区分哪杯是浓盐水,哪杯是纯水的方法,简要说明理由。
方法一:______________________________________________
方法二:______________________________________________