九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是（ ）
| A． |
学习独立思考，挑战父母权威 |
| B． |
参加集体活动，消除心中烦恼 |
| C． |
体谅孝敬父母，服从长辈安排 |
| D． |
积极有效沟通，争取父母理解 |
父母去世后，弟弟以在农村“出嫁后的女儿不能继承遗产”的习俗为由，将父母的遗产独自占用。姐姐几次和弟弟交谈未果，不得已诉诸法院。法院依法判决姐弟俩共同继承父母遗产。法院判决说明
| A．第二顺序继承人可以同第一顺序继承人一起继承遗产 |
| B．公民的财产继承权受法律保护 |
| C．只要有法定继承人存在，其他人就不能获得遗产 |
| D．姐姐是第一顺序继承人，有权继承遗产 |
下列行为中，属于侵犯公民肖像权的是
| A．影楼未经丽丽本人同意，擅自将她的艺术照摆放在橱窗里 |
| B．出于报复，李某将同学赵某的照片丑化后钉在教室的黑板上 |
| C．广告商张某未征得施某同意，将施某的肖像用作广告宣传 |
| D．小黄将自己平时拍摄的生活照印在挂历上并送给亲朋好友 |
下列不属于侵犯公民人身自由权的是
| A．毁弃他人信件 | B．商场保安拘禁偷窃嫌疑人 |
| C．菜报披露某人偷税 | D．在网上发布假信息 |
欣赏漫画《厚此薄彼》，图中人物的做法
| A．割裂了权利与义务的关系 |
| B．体现了权利与义务的一致性 |
| C．没有依法履行义务 |
| D．不正确，但可以原谅 |
我国“十二五”规划纲要提出，坚持和完善基本经济制度，营造各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护的体制环境。为此，在经济生活领域必须( )
| A．坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 |
| B．实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 |
| C．确立以劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则 |
| D．鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 |