参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；_______________；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。
备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物
读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。
这学期，我们认识了鞠躬尽cuì死而后已的两弹元勋邓稼轩，潜心钻研古籍wùwù穷年的学者闻一多，挑起生命重hè扼住命运咽喉的音乐巨人贝多芬，bó学多识热情好客的福楼拜等伟人。探寻他们的足迹，学习他们的精神，将照亮我们的成长之路。
综合性学习活动
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：全班每一位同学收集反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给这本书拟定一个书名。书名：《》
母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出两条与母亲有关的俗语或格言。
五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（不少于15字）
根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。
熟读诗文，我们的心灵得到了洗礼，在课堂上，与老师共念的《藤野先生》，常常被这位性情和蔼，真诚待人，没有民族偏见的藤野先生而感动；想起胡适在“我的母亲”的教导下学会了 ，我懂得了做人的道理；课外捧读罗曼•罗兰的《名人传》，为我们展现出、米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰的崇高人格和生命激情，更加坚定了我生的意志。
根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。
忽然，在停滞的空气里不知什么东西爆炸开来；猛然起了一阵暴风，在上空盘旋，，呼啸。暴风着邪魔野鬼的调子，扫起地上的尘土，使明媚，爽朗，愉快的天空霎时间变得地狱一般黑暗。风在海上面地飞舞。海在风下面挣扎地跳动。
A．呼叫 B．号叫 C．吼叫
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
大自然馈zèng（1） 给人类的诗意是丰富多彩的。你可以在花团锦cù（2）的园林中发现诗意；你可以从璀璨的日月星chén（3）中找寻到诗意；你可以在鸟语虫鸣中
qīng（4）听到诗意；你还可以在蜿蜒的江河中感受到诗意……