为助力乡村振兴,资阳的安岳和乐至县,调整产业结构、扶持蚕桑基地建设。蚕的食物主要是桑叶,兴趣小组同学对蚕取食桑叶的行为是先天性行为还是后天学习行为产生了疑问。请你帮助他们完成探究实验的设计:
(1)提出问题:蚕只吃桑叶,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
(2)作出假设:_______________。
(3)制订计划:
实验用蚕的来源:①向别人要来已经生长数天的大蚕,②去市场购买即将孵化的卵,等待刚孵出的小蚕。该实验选②而不选①来源蚕的理由是_______________。
(4)该实验的变量:_____。
(5)每一组蚕的数量最好选择 只而不是 只的理由是_______________。
(6)实施计划:(略)。
(7)得出结论:如果你的实验结果与你的假设相吻合,那么你的结论是_______________。
某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验,选用具有萌发能力的种子,条件如果如下:
| 1号 | 
   2号 | 
   3号 | 
   4号 | 
   5号 | 
  |
| 空气 | 
   充足 | 
   无 | 
   充足 | 
   充足 | 
  |
| 水分 | 
   适宜 | 
   无 | 
   适宜 | 
   适宜 | 
  |
| 温度 | 
   25℃ | 
   25℃ | 
   25℃ | 
   0℃ | 
   25℃ | 
  
| 光照 | 
   有 | 
   有 | 
   有 | 
   有 | 
   无 | 
  
| 结果 | 
   萌发 | 
   不萌发 | 
   不萌发 | 
   萌发 | 
  
(1)2号培养皿的水分条件应是,3号的空气条件应是,4号种子萌发的结果是。
 (2) 对照组是号,1、4对比,实验的变量是
 (3)1、5对照,得出的结论是
为了探究废电池浸出液对金鱼生活的影响,某校生物兴趣小组的同学设计了以下实验,请补充完整实验设计过程并回答下列问题:
 (1)作出假设:。
 (2)实验步骤:
 ①将一节五号电池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
 ②在A、B、C、D四只金鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;
 ③在四只金鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL废电池浸出液,再向各鱼缸中分别放入三条品种、大小、生活状况均的金鱼,定时饲喂同种饲料。
 ④观察并记录金鱼的生活情况,结果见表:
| A | 
   B | 
   C | 
   D | 
  |
| 所加浸出液的体积/mL | 
   50 | 
   100 | 
   200 | 
   400 | 
  
| 金鱼成活的时间/天 | 
   15 | 
   12 | 
   7 | 
   1 | 
  
(3)该实验有一个明显的错误是:没有设置组。
 (4)实验结论:废电池浸出液对金鱼的生活(填“有”或“没有”)影响,并且,废电池浸出液的浓度越高,金鱼存活的时间越。
小明在老师的带领下探究烟草浸出液对金鱼存活时间的影响。他们把实验数据绘成图示曲线。请回答:
 ⑴从曲线图可知,在鱼缸中滴入的烟草浸出液越多,则金鱼存活的时间 。实验结果对我们青少年的启发是;
 ⑵小明实验前,应准备个鱼缸,贴上标签,有一个鱼缸中(填“不滴”或“少滴”)浸出液,用来作对照,每个鱼缸中放入金鱼的数量应 。
科学探究:李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验,下表是他们的实验结果,请根据表格分析回答问题:
 (1)本实验中,对照组是________瓶。
 (2)①③④瓶中种子未萌发原因分别是:①________;③________;
 ④________。因此而得出的实验结论是________。
某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,回答有关问题: 
| 试管编号 | 
   1 | 
   2 | 
   3 | 
  
| 馒头碎屑或块 | 
   碎屑适量 | 
   碎屑适量 | 
   馒头块适量 | 
  
| 唾液有无 | 
   2毫升唾液 | 
   A | 
   2毫升唾液 | 
  
| 是否搅拌 | 
   充分搅拌 | 
   充分搅拌 | 
   不搅拌 | 
  
| 保温 | 
   37度水浴保温10分钟 | 
  ||
| 加入碘液 | 
   2滴 | 
  
请回答下列问题:
 (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______,与1号试管起__________作用。
 (2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用________两支试管进行对照实验。
 (3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________。
 (4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行_________消化。