“垃圾是放错地方的资源。”实验中学科创小组立足于 $STEM$理念，就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使用，开展厨余垃圾堆肥项目式研究，既解决了厨余垃圾难以有效处理的问题，又为家中的绿色植物提供有机肥料。研究过程如下：

（一）堆肥制作

1.设计制作小型堆肥桶（如图）

2.准备堆肥材料

厨余垃圾若干、 $EM$菌一包（ $EM$菌是由乳酸菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌制剂）。

3.进行堆肥

在滤网层上均匀地放入约 $5cm$厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 $20gEM$菌，再均匀地放入约 $5cm$厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 $20gEM$菌……重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。

4.观察记录

每天定时记录桶内变化及出液情况。 $5$天后堆肥桶内出现黏稠状的淡黄色液体，底部伴有白色沉淀物，散发出较强的酸味，堆肥温度高达 $70℃$以上。

（二）液肥对植物生长的影响

组别 实验步骤	甲	乙
1	将 $500g$土壤平均分配到两个花盆中，将？的两个土豆分别埋入花盆中距离土壤表面以下 $3cm$处，花盆分别标记为甲和乙，均置于光照充足且通风处
2	将液肥原液以 $1：100$的比例稀释，每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥	每隔一天浇入？
3	$5$天后测得土豆植株的高度约为 $14.2cm$，茎最粗处周长约为 $2.2cm$	$5$天后测得土豆植株高约 $11.8cm$，茎最粗处周长约为 $1.6cm$

请据题分析回答：

（1）堆肥过程中，堆肥桶盖上桶盖的目的是＿＿＿＿＿。

（2）堆肥内温度升高是因为＿＿＿＿＿。

（3）堆肥桶内散发出较强的酸味，原因是＿＿＿＿＿。

（4）步骤1中的“？”处应填写＿＿＿＿＿；步骤2中的“？”所做处理是＿＿＿＿＿。

（5）土豆植株不断长高，从细胞角度分析是因为＿＿＿＿＿；土豆植株茎长粗是＿＿＿＿＿组织活动的结果。

（6）根据生活经验和体验，请拟定一条倡导垃圾分类的宣传语＿＿＿＿＿。

科目 生物   题型 综合题   难度 较难