“垃圾是放错地方的资源。”实验中学科创小组立足于 理念，就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使用，开展厨余垃圾堆肥项目式研究，既解决了厨余垃圾难以有效处理的问题，又为家中的绿色植物提供有机肥料。研究过程如下：
（一）堆肥制作
1.设计制作小型堆肥桶（如图）
2.准备堆肥材料
厨余垃圾若干、 菌一包（ 菌是由乳酸菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌制剂）。
3.进行堆肥
在滤网层上均匀地放入约 厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 菌，再均匀地放入约 厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 菌……重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。
4.观察记录
每天定时记录桶内变化及出液情况。 天后堆肥桶内出现黏稠状的淡黄色液体，底部伴有白色沉淀物，散发出较强的酸味，堆肥温度高达 以上。
（二）液肥对植物生长的影响
组别 实验步骤 |
甲 |
乙 |
1 |
将 土壤平均分配到两个花盆中，将？的两个土豆分别埋入花盆中距离土壤表面以下 处，花盆分别标记为甲和乙，均置于光照充足且通风处 |
|
2 |
将液肥原液以 的比例稀释，每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥 |
每隔一天浇入？ |
3 |
天后测得土豆植株的高度约为 ，茎最粗处周长约为 |
天后测得土豆植株高约 ，茎最粗处周长约为 |
请据题分析回答：
（1）堆肥过程中，堆肥桶盖上桶盖的目的是＿＿＿＿＿。
（2）堆肥内温度升高是因为＿＿＿＿＿。
（3）堆肥桶内散发出较强的酸味，原因是＿＿＿＿＿。
（4）步骤1中的“？”处应填写＿＿＿＿＿；步骤2中的“？”所做处理是＿＿＿＿＿。
（5）土豆植株不断长高，从细胞角度分析是因为＿＿＿＿＿；土豆植株茎长粗是＿＿＿＿＿组织活动的结果。
（6）根据生活经验和体验，请拟定一条倡导垃圾分类的宣传语＿＿＿＿＿。
下图为反射弧与反射示意图，请据图回答下列问题：
（1）当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的［］__________受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着［］__________传到脊髓里的［一］__________，由此再发出神经冲动通过［］__________传达到手臂上的［］__________，引起肌肉收缩使手避开刺激。该反射的类型属于________反射。
（2）在此反射弧中，剪断[4]能否发生反射？_______。为什么？_____________________。
下图所示为神经元的结构，请你根据此图回答问题。
（1）神经元的结构包括［］__________和［］_________，是构成神经系统________和________的基本单位。
（2）在长的______外套有一层鞘，组成___________，它的末端的细小分支叫做_____________。
（3）神经纤维集结成束，外包有膜，这就是我们常说的_______。
如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答下列问题。（共14分）
（1）人体内消化和吸收的主要器官是[ ] ，营养物质如蛋白质在这里最终被分解。
（2）图中[10]表示，它分泌的消化液储存在[ ] 胆囊中。
（3）图中[3]能将初步分解。
（4）唾液可以把淀粉转变成。
下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答。（共10分）
（1）A是，它是由产生的。
（2）B是，C是。
（3）D表示过程。
如图是肺泡和血液之间的气体交换。据图回答下列问题。（共10分）
（1）人吸气时，肺泡的容积会。
（2）图中A表示的是（气体）进入血液的过程，B表示（气体）进入肺泡的过程。
（3）血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中的含量增多的气体是，含量减少的气体是。