自然界中碳循环如图所示，箭头表示碳的输送途径。
（1）途径①消耗空气中的 。
（2）途径②消耗 的量白天比夜晚 （填“多”或“少”）。
（3）途径③中某气体燃烧的化学方程式为 。
（4）途径④可使空气中 含量 （填“增加”或“减少”）。
（5）“碳中和”指采取各种措施使 排放和消耗基本保持平衡。若要增大途径②碳的消耗量，作为中学生的你能做的是 。
（1）默写1—20号元素符号与汉字所缺部分
| 1．氢 |
2．氦 |
3．锂Li |
4．铍Be |
5．硼B |
6． C |
7． |
8． |
9．氟F |
10．氖Ne |
| 11． |
12．镁 |
13． |
14．硅Si |
15． |
16．硫S |
17． |
18．氩 |
19． |
20．钙Ca |
（2）用元素符号或汉字填空(4分)
①Hg ②钡 ③铁 ④银
（3）写出镁带在空气中燃烧的文字或符号表达式
测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置。乙装置可视为甲的改进装置，在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（提示：铜丝在空气中加热和氧气反应生成黑色固体氧化铜）
在甲装置实验过程中,红磷燃烧集气瓶中充满白烟，一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是____(14)___。
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是_____(15)________
（4）从这个实验得出的结论是____________(16)__________
（5）写出红磷燃烧的化学表达式(17)
（6）在乙装置实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 (18)
（4）乙装置实验中测得实验结果如下：
| 反应前注射器内气体总体积 |
反应后注射器内气体总体积 |
| 25mL |
22mL |
由此数据可以推算出测定的空气中氧气的体积分数(19) 2l％(填“>”、“＝”或“<”)。
右图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；
（1）写出标号的仪器名称：a （1） ，b （2）__
（2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是（3） ，其作用（4） 。
（3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是（5） 。
（4）某同学过滤后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因（6） 。
（5）以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是____（7）_____。
A.食盐和白糖 B.面粉和味精
C.食盐和味精 D.豆油和水
（6）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、__（8）__、__(9)___、__(10)___、称量精盐、计算。
称取5.0g粗盐，最终得到4.7g精盐，则精盐的产率是(11) 。（用百分数表示）
（7）各小组的产率及评价如下：
| 组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 产率 |
75% |
83% |
88% |
72% |
| 教师对产率的评价 |
偏低 |
偏高 |
偏高 |
偏低 |
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是(12) （填编号）。
A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B、第2组：蒸发时，有固体物质飞溅
C、第3组：滤液浑浊就开始蒸发
D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分
（8）、为鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可用蒸发水分的方法。将所取的两种液体蒸干，留有固体物质，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水。他选用的一组仪器是_____(13)_____。
A. 试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒
B. 酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒
C. 托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒
D. 烧杯、铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒
下列物质：1澄清石灰水、2氧气、3牛奶、4矿泉水、5二氧化碳、6冰
属于混合物的是（填编号下同）__(17)___属于纯净物的是___(18)_____
属于单质的是____(19)_____属于化合物的是____(20)_____
某些治疗感冒的常用药物，因含PPA（苯丙醇胺）对人体有较大副作用而被禁用。PPA的化学式为C9H13ON，含有__（14）____种元素,每个PPA分子中共含有（15） _个原子,其中碳氧元素的原子个数比为__（16）__。