化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。
【反应原理】根据设计的“反应器”，制取氧气的反应原理 （用化学方程式表示）。
（1）图中标号①仪器的名称 。
（2）为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为 （填选项）。
A．a→b→c→d
B．a→b→c→e
C．a→c→b→d
D．a→c→b→e
（3）制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已存满的方法是 。
（4）反应发生后，使反应停止的操作是 。
（5）当反应停止，取出“储气瓶”中氧气的操作为 。
【拓展】图装置还可制取 气体，反应的化学方程式为 。
如图，在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大。请依据上述实验回答下列问题：
（1）气球中加入的固体物质可能是（至少答出一种单质和一种化合物）
、。
（2）请写出以上反应的化学方程式
；
。
区别酒精和水，简单的物理方法是 ；简便的化学方法是 。
某学生在探究活动中，把一根铁钉放入烧杯中并注入一定量的硫酸铜溶液，一段时间后能观察到的现象有： ①生铁表面，②溶液逐渐由色变为色。
请写出该反应的化学方程式；
该反应的基本类型为反应
如图所示，烧杯A中盛有10mL浓氨水，烧杯B中盛有20mL蒸馏水，并滴入2~3滴酚酞试液，得到无色溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起。几分钟后，观察到烧杯B中的溶液变成红色。
提出问题：上述现象说明了什么?
对上述现象的看法不一，可能作出不同的假设。
请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中空格。
| 作出假设 |
实验探究 |
|
| 示例 |
B烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与烧杯A无关。 |
另配制20mL烧杯B的溶液，静置，观察现象。 |
| 1 |
大烧杯壁上沾有某种物质，其散发出的肉眼看不见的粒子与B烧杯中的溶液接触，使其变红。 |
|
| 2 |
结论：该实验现象说明______________________________。
天然水的人工净化流程如下：
（1）请选用下列“关键词”填写上述流程方框内空白处。
沉降蒸发结晶吸附
（2）上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程。分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离。过滤就是利用混合物中不同成分__________差异进行分离的方法。
（3）在过滤操作中，要注意一贴二低三靠，“二低”是指_________________；___________________。
（4）某同学采用下图装置进行过滤。图中还缺少一种仪器是_________，其作用是_________；装置安装存在一处错误是__________；操作中，他发现过滤速率太慢，可能的原因是____________________。
（5）下图蒸馏装置中，其中石棉网的作用是____________________。