请结合下列实验装置图及所给信息回答问题。已知实验室制取气体的-优题课

请结合下列实验装置图及所给信息回答问题。

已知实验室制取气体的相关信息如下：

①锌粒与稀硫酸反应制取 $H_{2}$ 。

②亚硫酸钠固体和浓硫酸常温下反应制取 $S O_{2}$ 。 $S O_{2}$ 是无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。

③ $N H_{4} Cl$ 固体与 $Ca （ OH ）_{2}$ 固体共热制取 $N H_{3}$ 。 $N H_{3}$ 是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。

（1）实验室制取以上三种气体，发生装置可选用B的有　　（填化学式）。

（2）实验室制取 $H_{2}$ 的化学方程式为　，可选用　　（填字母序号）收集 $H_{2}$ （填所有可用装置）。

（3）将 $S O_{2}$ 气体通入紫色石蕊溶液中，看到液体变红，说明 $S O_{2}$ 与水反应生成　　（填物质类别），可用　　（填试剂名称）干燥 $S O_{2}$ 。

（4）实验室制取并吸收多余 $N H_{3}$ ，装置接口连接顺序为　　。

科目化学题型实验题难度中等

实验小组将澄清石灰水和碳酸钾溶液混合，充分反应后过滤，得到了滤液M，同学们对滤液M中溶质的成分进行探究，探究过程如下：

【猜想与假设】①含有KOH；②含有　　；

③含有KOH、K ₂CO ₃； ④含有KOH、K ₂CO ₃和Ca（OH） ₂。

【设计与实验】

（1）大家认为猜想　　一定不正确，其原因是　　。

（2）甲同学取滤液M样品，向其中加入足量的　　，不产生气泡，则猜想③不正确。

（3）乙同学依据甲同学的实验结论继续实验，记录如下：

实验操作	现象	结论
取一定量滤液M于试管中，加入　　溶液		猜想②成立

相关反应的化学方程式为　　。

【交流与反思】

若将滤液M直接倒入下水道，对环境造成的影响是　　。

化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验，请回答下列问题。

（1）A图烧杯中的短蜡烛熄灭，体现二氧化碳的物理性质是　　；

（2）B图中装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，请用文字解释这一现象　　；

（3）C图玻璃管中的现象是　　，该现象体现了一氧化碳的性质是　　；

（4）D图所示铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，证明燃烧需要的条件之一是　　；

（5）E图中，A、B两试管中各盛有0.5g碳酸钠和碳酸氢钠，分别加入2mL等浓度的稀盐酸，观察到　　（填"A"或"B"）试管中的反应更迅速。

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：① 　　；

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选择的发生和收集装置为　　（填字母序号），其反应的化学方程式为　　，该发生装置中使用分液漏斗的优点是　　；

（3）写出检验二氧化碳是否集满的操作方法　　；

（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为　　（填字母序号）。

（5）某兴趣小组的同学用A、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中的现象是　　，A装置中反应的化学方程式为　　。

工业采用电解氯化钠溶液制备烧碱。某同学取电解后的溶液进行如下探究：

【提出问题】电解后的溶液中的溶质是什么？

【猜想假设】（1）NaOH、NaCl（2）NaOH

【实验探究】取电解后的溶液，进行如下实验：

【收集证据】实验1的反应现象为（1）　　，实验2发生反应的化学方程式为（2）　　。

【实验结论】电解后的溶液中的溶质是（3）　　。

【表达交流】实验中滴加酚酞溶液的作用是（4）　　。在滴加过量稀硝酸的过程中，图2中①表示的是（5）　　（填符号），②表示的是（6）　　（填符号）。

【总结规律】通过探究还可认识到：上述实验1和实验2的反应都是两种化合物在溶液中（7）　　的形式，通过一种（8）　　的方式而发生的复分解反应。

为了测定金属镁样品中镁的质量分数（杂质不含镁元素，不溶于水，也不与其它物质发生反应），进行了如下实验：

请回答下列问题：

（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为　　。

（2）根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量（x）的比例式　　。

（3）此镁样品中镁的质量分数为　　。

（4）用36.5%的浓盐酸配制200g上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为　　。

（5）若将反应后的滤液蒸发104.4 g水，无晶体析出，所得溶液中溶质的质量分数为　　。

（6）若要生产含镁4.5%的铝合金960 t，需要上述金属镁样品的质量为　　。