学习制取几种常见的气体并探究其性质，是初中阶段化学学习的重要内容。
（1）图1是实验室制取气体的一些装置图。写一个用A装置制取某气体的化学方程式 。如果将B装置与 （写序号）装置连接，可以制取二氧化碳。
（2）依照图2所示实验，可得出以下结论：
①根据蜡烛熄灭的现象，说明二氧化碳不支持燃烧；
②根据 的现象，说明二氧化碳不具有可燃性；
③根据 的现象，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。
根据要求写出下列反应的方程式，并在括号内注明基本反应类型：
⑴ 碳在高温下还原二氧化碳（）反应
⑵ 盛放硫酸铜溶液的容器不能用使铁桶的原因（）反应
⑶ 汽车尾气中有一氧化碳和一氧化氮，在催化剂作用下，转变为空气中含有的两种无害的气体
。
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）请从“蔗糖、碳酸氢钠、氢氧化铝、聚乙烯、稀盐酸”中选择适当的物质填空：
① 厨房里可作为调味剂的是② 用于金属表面除锈的
③ 可用于包装食品的合成材料是④ 治疗胃酸过多症的盐是
（2）从C、H、O、N、Ca五种元素中选择适当的元素，按要求各填写一个化学式：
① CNG的主要成分② 改良酸性土壤的碱是
③ 香烟的烟气中常含有的有毒气体④常温下呈液态的氮肥
下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)A装置中的试管口应略向下倾斜，其原因是用该装置可制取多种气体，其中制取氧气的化学方程式为__________.
(2)用B装置制取二氧化碳的化学方程式为___________
(3)若采用C装置来干燥二氧化碳气体，则C瓶中放的干燥剂应是什么物质？并指出气体的进出方向。
(4)请列举一条二氧化碳的性质，并写出验证这条性质的实验方法。
(5)若在实验室中制取5.6L氧气．则需要含过氧化氢10%的过氧化氢溶液多少克？(氧气的密度为1.43g/L)
氧化铜和氧化锌的混合物中加入适量的稀盐酸，完全反应后，再向其中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，所得滤渣为_________，滤液中的溶质有_____________;有关反应的化学方程式为__________________________.（任写其中的一个）
A、B、C、D、E、F是九年级化学内容所涉及到的物质，其中A、B、C均是氧化物，在一定条件下，它们的转化关系如下图所示：
(1)C能使澄清的石灰水变浑浊，则C的化学式为_________;
(2)D物质在氧气中燃烧后能生成B,则B的化学式为_________;
(3)写出D与稀硫酸反应的化学方程式_________________________________.