阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
When I was in middle school，my social studies teacher asked me to enter a writing contest. I said no without thinking. I did not love writing. My family came from Brazil，so English was only my second language. Writing was so difficult and painful for me that my teacher had allowed me to present my paper on the sinking of the Titanic by acting out a play，where I played all the parts. No one laughed harder than he did.
ㅤSo，why did he suddenly force me to do something at which I was sure to fail？His reply："Because I love your stories. If you're willing to apply yourself，I think you have a good shot at this." Encouraged by his words，I agreed to give it a try.
ㅤI chose Paul Revere's horse as my subject. Paul Revere was a silversmith （银匠） in Boston who rode a horse at night on April 18，1775 to Lexington to warn people that British soldiers were coming. My story would come straight from the horse's mouth. Not a brilliant idea，but funny；and unlikely to be anyone else's choice.
ㅤWhat did the horse think，as he sped through the night？Did he get tired？Have doubts？Did he want to quit？I sympathized immediately. I got tired. I had doubts. I wanted to quit. But，like Revere's horse，I kept going. I worked hard. I checked my spelling，I asked my older sister to correct my grammar. I checked out a half dozen books on Paul Revere from the library. I even read a few of them.
ㅤWhen I handed in the essay to my teacher，he read it，laughed out loud，and said， "Great. Now，write it again." I wrote it again，and again and again. When I finally finished it，the thought of winning had given way to the enjoyment of writing. If I didn't win，I wouldn't care.
注意：
（1）续写词数应为150左右；
（2）请按如下格式在相应位置作答。
Paragraph 1：A few weeks later，when I almost forgot the contest，there came the news. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Paragraph 2：I went to my teacher's office after the award presentation. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
假设有一批澳大利亚学生到广东香城游学，你是项目的负责人，在出发前你简要向学生们介绍这次安排。请写一个简要的发言稿，主要内容如下：
| 时 间 |
主要安排 |
| 第1天，1月30日 |
早上到达广东省广州，随后坐船去岛屿城市——香城，在简短的接待会上与住宿家庭见面，入住住宿家庭(home carers)。 |
| 第2至15天，2月1日至14日 |
上午在香城语言学院学习，下午在岛内旅游，去自然公园，逛森林，看大树。 |
| 第16、17天，2月15、16日 |
回广州，爬白云山，野餐。 |
| 第18天，2月17日 |
从广州国际机场返回悉尼，大约下午9点到达(澳大利亚时间)，家长在机场接。 |
【写作要求】
只能使用5个句子表达全部的内容，开头和结尾已经为你写好，不计入总句数。
【评分标准】
句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性。文章的开头和结尾已给出。
Attention p
lease, everyone:
Now I would like to tell you the arrangements for the journey.
That’s all. Thank you.
高一生活就要结束，2011年的暑假即将来临。你班同学讨论了假期安排和计划，提出了不同看法。请根据表格写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。
参考词汇：眼界——horizon（或view）
| 计划安排 |
优点 |
缺点 |
| 待在家中 |
花费少，舒适方便 |
不能亲身了解外界 |
| 外出旅游 |
增长见识，开阔眼界 |
花费多，旅途不便 |
要求： 1. 可以适当发挥，使行文连贯。
2. 短文必须包括所列要点。
3.字数120字左右。
The summer holiday is coming. Our class had a heated discussion about what to do during the holiday.
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子女和父母之间的代沟（generation gap）一直是困扰着父母和孩子双方的一个大问题。请你以儿子（女儿）的身份, 根据下表内容, 用英语写一篇文章, 谈谈子女如何做才能消除与父母间的隔阂。
| 现象 |
1．随着社会的不断发展, 子女和父母之间的代沟已成为一个社会问题。 2．双方之间的思想观念、行为习惯等存在很大差异。（请举例说明这一现象） |
| 解决办法 |
1．学会尊重父母, 孝顺是中华民族的传统美德。 2．避免冲突。 3．和父母多沟通, 交流。 4．请你另外举出一种解决办法或说明如何尊重父母、如何沟通交流等。 |
注意：
1．字数150左右。
2．可适当增加细节, 以使行文连贯。
3．文中不得提及你所在学校和姓名。
4．参考词汇：消除bridge
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当今，有不少人对节日的巨大开支叫苦不迭，他们或是因为送礼而钱包空空，或是因各种聚餐而身心疲惫，于是有人给自己戴上了一定新帽子——“节奴”。请结合所给提示和社会现实谈谈自己对“节奴”的观点和看法。
要求： 1.词数100左右，文章开头已给出，且不计入总词数：2. 文章应该包括表格红的所有信息，但不必逐条翻译：3. 可适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇： 节奴 festival slaves
| 有人认为…… |
传统民俗观念扭曲，节日味儿变质，被迫为奴，现实的无奈。 |
| 有人认为…… |
礼尚往来既是一种感情交流，也是一种情感和压力的释放。 |
| 你的观点和看法 |
…… |
Nowadays, many people complain about _______________________
现在许多网站鼓励青少年发送个人信息以方便交友，但是专家提醒，发送个人信息给陌生人可能会招来麻烦。现在请你就“中学生该不该在网上发布个人信息”这个主题发表你的看法，至少包含以下的内容要点：
（1）好处：是介绍自己的一种很好的方法，能够交更多的朋友。
（2）坏处：个人的信息可能会被利用，受到欺骗。
（3）建议：不要给陌生人发送个人信息。
词数：100词左右。