联系材料,按要求完成任务。
材料:改革开放四十多年的生动实践、新中国七十多年的探索成就、党领导人民一百多年的革命建设、社会主义五百多年的发展历程、中华文明五千多年的根脉传承,铸就了中国特色社会主义,赋予了中国特色社会主义特有的中国气派、中国风格。
【中国特色改革开放】滚滚向前的改革春潮,造就了蓬勃发展的今日中国。党的十一届三中全会是划时代的,开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。党的十八届三中全会也是划时代的,开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代,开创了我国改革开放的全新局面。更高举起的改革大旗,推动了不可逆转的历史进程。
【中国特色文化传承】立足波澜壮阔的中华五千多年文明史,我们要从中华优秀传统文化中理解中华民族的精神血脉。对话古今,诗词典故、科技工艺、人文精神、道德规范……创造性转化、创新性发展,中华文化绚丽多彩,穿越时空焕发现代活力。
【中国特色大国风范】如图所示,“中国号”正以大国姿态承载着国内发展、国际合作的科学理念扬帆远航。

根据上述材料,结合所学知识,完成下列任务:
(1)阅读【中国特色改革开放】,思考回答:为什么我国要更高地举起改革大旗?(三点即可)
(2)思考【中国特色文化传承】,为更好地理解中华文化以古鉴今、古为今用的转化发展,请你参照示例续写中华优秀传统文化与现实文化相融相通的例子。
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古——中华优秀传统文化 |
今——现实文化 |
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A.天下兴亡,匹夫有责 B.嫦娥奔月 |
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A1.社会主义核心价值观:爱国 B1.嫦娥系列探月工程 |
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C. D. E. |
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C1. D1. E1. |
(3)感受【中国特色大国风范】,观察图,请你围绕“开放、创新、包容、共赢、多边”五个板块,列举对应的中国智慧或中国方案,制作海报向同学们宣传。(每个板块回答一点即可,不重复列举)
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中国智慧 中国方案 |
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开放 |
创新 |
包容 |
共赢 |
多边 |
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示例: 举办中国国际进口博览会;坚持对外开放的基本国策;在政治、经济、文化等领域扩大开放等。(一点即可) |
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协调区域发展,助推伟大中国梦
材料一:国家主席习近平在2014年9月和10月分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,强调相关各国要打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。这一跨越时空的宏伟构想,从历史深处走来,融通古今、连接中外,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
材料二:2014年12月9日至11日,中央经济工作会议在北京举行。会议指出,要完善区域政策,促进各地区协调发展、协同发展、共同发展。西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先的区域发展总体战略,要继续实施;要重点实施“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带三大战略,争取2015年有个良好开局。
党和政府采取一系列措施协调区域发展,体现了思品教材中的哪些观点?
明道理照镜子正行为
习近平总书记强调:要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。同学们对如何践行社会主义核心价值观感到茫然,于是进行了有益的探究活动,请你积极参与:
【明道理】
(1)下列名句体现了社会主义核心价值观的哪一基本内容?请简要答出做法。
| 名 句 |
基本内容 |
具体做法(一个即可) |
| “天下兴亡、匹夫有责” |
爱国 |
③ |
| “以信守身、以诚处世” |
① |
考试不作弊 |
| “善学者能、多能者成” |
② |
认真完成学业 |
| “己所不欲、勿施于人” |
友善 |
④ |
【照镜子】
认真观察漫画《责任难逃》,从践行社会主义核心价值观的角度,探究下面问题:
(2)漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害?
【正行为】
一年一度的毕业季来临了,毕业生们面对旧教材、旧辅导书、旧工具书、旧校服等;住宿生还有一些旧被褥、盆子等物品,怎么处理才好呢?某校发起“绿色离校、绿色感恩”活动,号召毕业学子在离校时,以自己独特的方式支持环保和爱心事业。
(3)即将离校的你,谈谈如何做到“绿色离校、绿色感恩”,奉献社会、帮助他人? (至少从三个不同角度回答,6分)
进入2015年,领导干部财产登记,公布邮箱,开设博客,实名发帖,网上问计……从东部到西部,从中央到地方干部,各级党和政府官员上网逐步成为常态。了解民情,联系群众,问计于民,发扬民主,推动工作……领导干部上网,远远超出了读报、看新闻的时间。网民也积极网上献言,参与民主决策。
(1)根据所学知识,谈一谈广大网民积极网上献言,参与民主决策的理论依据。
(2)网民在行使民主政治权利时该注意些什么?
2015年的中考马上就要来临,九年级的老师准备向同学们推荐几种好的学习方法
(1)请根据老师的推荐,写出相应的学习方法。
| 文字叙述 |
学习方法 |
| 它是一种积极主动的学习态度和学习方式,是一种高品质的学习。 |
① |
| 它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。 |
② |
| 它是相对接受学习而言的,具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。 |
③ |
(2)受教育是公民的基本权利和义务,那么从来讲,受教育是公民的一项基本权利;从来讲,受教育又是公民的义务。
明轩是某校七年级的一名学生。因前一天晚上写作业太迟,次日起床晚了,结果上学迟到,班主任老师便罚他站在教室门口。明轩感到委屈,便跑回了家中,甚至萌生了辍学的念头。明轩的爸爸回到家中,发现明轩在家,便认为他逃学,骂了他一顿还踢了他一脚。明轩一气之下离家出走,在大街上漫无目的地闲逛。后来,明轩遇见一位已经辍学的小学同学,就和对方一起去网吧上网,玩了两天两夜后才被父母找到。
(1)结合材料谈谈以上哪些行为分别违反了未成年人保护法中的哪些保护?
(2)根据所学知识,谈一谈未成年人应如何依法进行自我保护?