“茶者，南方之嘉木也。”中国是茶的故乡，是茶文化起源和传播的中心。阅读材料，解答下列问题。
材料一：
——据郭孟良《中国茶史》
（1）根据材料一并结合所学知识，请你按照示例，列举不少于三个论据证明中国是茶的起源地。
示例：四川、云南等地的自然条件适合茶树生长和种植。
材料二：中国古代茶业史（部分）
——据郭孟良《中国茶史》
（2）根据材料二，概括中国古代茶业发展的特点。
材料三：鸦片战争后广州、上海、福州茶叶出口总额情况
——据郭孟良《中国茶史》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析该时期茶叶出口变化的原因。
（4）你班围绕“中国茶文化”开展跨学科主题学习活动，请你按照示例，为研究成果拟一个题目。
示例：《茶：一片东方树叶的传说与历史》
如图，仔细阅读下图，回答问题。
（1）此图反映出西周实行的政治制度是什么？(1分)实行这一政治制度的目的是什么? (1分)
(2) 自上而下各阶层的名称分别是什么 ? (3分)
(3) 这一制度的实行起了怎样的作用？ (2分 )
如图，仔细阅读下图，回答问题。
图一图二
（1）图一与图二分别是哪一居民居住的房屋？房屋名称分别叫什么？
（2）这两种房屋存在差异的原因是什么？ 各有何作用？
（3）你从中受到什么启示。
材料一：一夕九起嗟，梦短不到家。再度长安陌，空将泪见花。
——孟郊《再下第》
材料二：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》
注：孟郊（公元751年－814年），字东野，湖州武康（今浙江省武康县）人。四十六岁才中进士，一生穷愁潦倒，不苟同流俗，被人称之为“寒酸孟夫子”。
①材料一与材料二反映诗人的心情是否相同？为什么？
②科举制到底产生了哪些影响？
唐朝是科举制的完善时期，为了完善科举制唐朝统治者都采取了哪些措施？