以史为鉴，珍爱和平。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：20世纪初，三国同盟、三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公为了向塞尔维亚炫耀武力，到波斯尼亚检阅军队。6月28日，斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这一事件成为第一次世界大战的导火索。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
材料二：1942年1月，26个国家的代表在华盛顿签署文件。文件的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战。1944年6月，美、英等盟国军队成功登陆后，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
材料三：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
（1）材料一中，“这一事件”史称什么？“奥匈帝国”属于材料中的哪一军事集团？
（2）材料二中，“文件”的名称是什么？“登陆”的地点是哪里？
（3）材料三中，“两大集团”分别以哪个国家为首？
读下图，回答问题：
（1）以上这幅图反映的事件是什么？
（2）该人物先后几次下西洋？
（3）该事件的出发点在哪里？最远到达什么地方？
（4）该历史事件产生什么作用？
请你仔细观察《隋朝大运河》图，按英文字母所在位置填写相应地名。并回答问题。（本大题14分）
（1）运河两端城市的现今名称：
| A．涿郡指今 |
| B．余杭指今 （2）运河四段的名称： |
| C． |
| D． |
E．
F．
（3）想一想：假如隋炀帝从洛阳乘龙舟到江都“南巡”，可能经过哪几段运河？（可填英文字母代码）
春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。请回答：
下列两幅图，从侧面反映 “大变革时代”中出现的历史现象，你能将下列说明，按照你发现的历史规律排列吗？（将英文代号填写在相应数字序列后）
| A．一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。 |
| B．铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。 |
| C．各国掀起变法运动。 |
| D．奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人，变成农民。 |
E、新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
（1）排序：① ② ③ ④ ⑤ 。
（2）你认为，商鞅变法中哪些内容会损害这些“守旧群臣”的利益？（至少举出两条说明）
（3）你怎样来认识商鞅变法的重要意义？
“学而时习之，不亦说乎”？“知之为知之，不知为不知”，“三人行，必有我师焉！”
（1）这是谁说的话？
（2）他是哪个学派的创始人？
（3）这三句话对你学习有什么帮助或指导？
阅读下列材料：
材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二：B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？