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题文

屈辱与抗争,探索与开拓,智慧与方案,从中国外交看世界。阅读材料,回答问题。

材料一:在巴黎和会上,列强将德国在中国山东的权益全部转给日本,消息传到国内,引发了五四运动。华盛顿会议期间,中国代表提出《凡尔赛条约》中关于山东问题的相关内容,损害了中国利益,应予以取消。出于削弱日本在华势力的考虑,美、英两国对中国的要求表示支持,加之中国人民的坚持斗争,中国最终收回了在山东的大部分权益。

——摘编自统编版《世界历史》九年级下册

(1)依据材料一回答中国为什么能够收回在山东的大部分权益?结合所学,指出华盛顿会议上签署的《九国公约》使中国陷于何种局面?


材料二:我们都是从殖民主义的统治下独立起来的,并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢?我们亚非国家,中国也在内,不论在经济上或文化上都很落后,为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢?

——摘编自周恩来《在亚非会议全体会议上的发言》(1955年4月19日)

(2)材料二中周恩来的讲话获得与会代表的一致赞同,凝结成了哪一精神的重要核心内容?结合所学,回答这次会议对亚非拉国家的发展产生了什么影响?


材料三:随着当今世界政治经济的发展,世界面临的不确定性突出,人类面临许多共同挑战。为了更好地生存与发展,仅靠一个村社或者民族或者国家的力量,是远远不够的。中国适时提出构建人类命运共同体的理念。

——摘编自牟成文《关于人类命运共同体的思考》

(3)依据材料三结合所学,概括当今人类面临的共同挑战有哪些?中国为解决这些挑战提出了什么理念?

科目 历史   题型 综合题   难度 较难
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近代中国经历了从“师夷长技”到变法维新的探索,人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是,人们发动革命,推翻旧王朝,建立了共和国。接着,高举民主、科学大旗,吹响了思想解放的号角。这是普遍的规律。请按照要求回答下列问题。
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据近代中国人民的探索绘制的示意图。

(1)请帮该同学分别补充A、B、C、D四个历史事件。
(2)B和C事件分别主张实行什么政治体制?
(3)通过近代仁人志士探索近代化的历程,概括出他们探索近代化历程的特点。

“由于中国人民闭关自守,骄傲自满,19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激,在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
——《全球通史》
(1)你认为材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争?
(2)对文中所说的“19世纪的三次灾难性战争”中国人民“反侵略”的斗争有哪些?(请举三例)
(3)“三次灾难性战争”过后,西方列强瓜分中国,在20世纪初又发动了哪次大规模侵略战争?
(4)针对列强的入侵和中国人民的反侵略斗争,你有什么感想和看法?

列举被列入863计划的高科技领域:

阅读下列表格
材料一 20世纪末,人类进入高度的信息化时代,下表是中国近10年来上网人数统计数据

年代
上网人数
1997
62万
2001
2250万
2003
6800万
2005
1.03亿

材料二 《全国青少年网络文明公约》部分内容

要善于网上学习,不浏览不良信息
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人
要增强自护意识,不随意约会网友
要维护网络安全,不破坏网络秩序
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空

请回答:
(1)由材料一中的数据你能看出互联网在中国发展的趋势吗?
(2)作为在校学生,你认为必须要遵守《全国青少年网络文明公约》所规定的哪几项内容?

阅读下列材料
我们四位科学院学部委员(王淦昌、陈芳允王大珩、杨嘉墀)关心到美国“战略防御倡议”(即“星球大战”计划)对世界各国引起的反应和采取的对策,认为我国也应采取适当的对策,为此,提出了“关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议”。现经我们签名呈上。敬恳查阅裁夺。
请回答:
材料一中所提“关于跟踪外国战略性高技术发展的建议”后来是一项什么计划?这项计划名字的由来是什么?
(2)四位科学家提出的此项建议得到了国家领导人的重视和采纳。当年批示的领导人是谁?

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