屈辱与抗争，探索与开拓，智慧与方案，从中国外交看世界。阅读材料，回答问题。
材料一：在巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，消息传到国内，引发了五四运动。华盛顿会议期间，中国代表提出《凡尔赛条约》中关于山东问题的相关内容，损害了中国利益，应予以取消。出于削弱日本在华势力的考虑，美、英两国对中国的要求表示支持，加之中国人民的坚持斗争，中国最终收回了在山东的大部分权益。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
（1）依据材料一回答中国为什么能够收回在山东的大部分权益？结合所学，指出华盛顿会议上签署的《九国公约》使中国陷于何种局面？
材料二：我们都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢？我们亚非国家，中国也在内，不论在经济上或文化上都很落后，为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢？
——摘编自周恩来《在亚非会议全体会议上的发言》（1955年4月19日）
（2）材料二中周恩来的讲话获得与会代表的一致赞同，凝结成了哪一精神的重要核心内容？结合所学，回答这次会议对亚非拉国家的发展产生了什么影响？
材料三：随着当今世界政治经济的发展，世界面临的不确定性突出，人类面临许多共同挑战。为了更好地生存与发展，仅靠一个村社或者民族或者国家的力量，是远远不够的。中国适时提出构建人类命运共同体的理念。
——摘编自牟成文《关于人类命运共同体的思考》
（3）依据材料三结合所学，概括当今人类面临的共同挑战有哪些？中国为解决这些挑战提出了什么理念？
近代中国经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。这是普遍的规律。请按照要求回答下列问题。
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据近代中国人民的探索绘制的示意图。
（1）请帮该同学分别补充A、B、C、D四个历史事件。
（2）B和C事件分别主张实行什么政治体制？
（3）通过近代仁人志士探索近代化的历程，概括出他们探索近代化历程的特点。
“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
——《全球通史》
（1）你认为材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？
（2）对文中所说的“19世纪的三次灾难性战争”中国人民“反侵略”的斗争有哪些？（请举三例）
（3）“三次灾难性战争”过后，西方列强瓜分中国，在20世纪初又发动了哪次大规模侵略战争？
（4）针对列强的入侵和中国人民的反侵略斗争，你有什么感想和看法？
列举被列入863计划的高科技领域：
阅读下列表格
材料一 20世纪末，人类进入高度的信息化时代，下表是中国近10年来上网人数统计数据
| 年代 |
上网人数 |
| 1997 |
62万 |
| 2001 |
2250万 |
| 2003 |
6800万 |
| 2005 |
1.03亿 |
材料二 《全国青少年网络文明公约》部分内容
| 要善于网上学习，不浏览不良信息 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 要增强自护意识，不随意约会网友 要维护网络安全，不破坏网络秩序 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空 |
请回答：
(1)由材料一中的数据你能看出互联网在中国发展的趋势吗?
(2)作为在校学生，你认为必须要遵守《全国青少年网络文明公约》所规定的哪几项内容？
阅读下列材料
我们四位科学院学部委员（王淦昌、陈芳允王大珩、杨嘉墀）关心到美国“战略防御倡议”（即“星球大战”计划）对世界各国引起的反应和采取的对策，认为我国也应采取适当的对策，为此，提出了“关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议”。现经我们签名呈上。敬恳查阅裁夺。
请回答：
材料一中所提“关于跟踪外国战略性高技术发展的建议”后来是一项什么计划?这项计划名字的由来是什么?
(2)四位科学家提出的此项建议得到了国家领导人的重视和采纳。当年批示的领导人是谁？