学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
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极目皆趣 |
（1）“采菊东篱下，__________”，篱下采菊，物我两忘，闲适恬淡。（陶渊明《饮酒》<其五>） （2）“海日生残夜，__________”，光阴流转，时序交替，富有理趣。（王湾《次北固山下》） （3）“__________，阅金经”，远离世俗，雅音相伴，墨香静心。（刘禹锡《陋室铭》） （4）“__________，__________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》） |
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趣由心生 |
（5）“日月之行，__________”，沧海壮阔，吞吐日月，豪情满怀。（曹操《观沧海》） （6）“__________，静影沉璧”，皎皎月色，一泻千里，月影如玉。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）“从今若许闲乘月，__________”，月夜闲游，寻访村民，兴味盎然。（陆游《游山西村》） （8）“__________，__________”，水天相连，如梦似幻，美妙绝伦。（李清照《渔家傲》） |
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寻美的眼睛里，万物皆趣；诗意的想象中，趣味无穷。 |
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根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①一④每题1分，第⑤题4分）
①，病树前头万木春。②奇文共欣赏，。
③春天像健壮的青年，，领着我们上前去。（朱自清《春》）
④子曰：“不愤不启，不悱不发。，则不复也。”（《论语》）
⑤古代诗人常用“月亮”这个意象来抒情达意。如苏轼《水调歌头》中借月（婵娟）表达对月圆人久的美好祝愿的诗句是，；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想像，将月亮人格化，来表达对友人的同情和关切的诗句是 ，。
根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分， 每题1 分）
①，死而后已。②非学无以广才，。
③它没有婆娑的姿态，。④，悄怆幽邃。
⑤古人登高望远，往往诗兴大发，即景抒情，人们今天读来，仍能引起强烈的共鸣。杜甫《望岳》（咏泰山）》诗中的“，”和王安石《登飞来峰》诗中的“，”异曲同工，都表现了诗人的心胸气魄，又寓含深刻的人生哲理。
按照课文内容填空。
①，夜泊秦淮近酒家。
②，一览众山小。
③_________________，灵旗空际看
④不畏浮云遮望眼，_____。
⑤_________________，谁家新燕啄春泥。
⑥落红不是无情物，__。
⑦黑云压城城欲摧，________________。
⑧________________，天涯若比邻。
⑨五岭逶迤腾细浪，_________________。
⑩庭下如积水空明，，盖竹柏影也。
根据提示补写横线上的内容。
（1），病树前头万木春。（2）奇文共欣赏，。
（3）牛背上牧童的短笛，。（4）街市上陈列的一些物品，。
（5）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人赋予月亮人的感情色彩的句子是，。
（6） “择善而丛”出自《论语》的，。
（7）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子，。
根据提示补写名句或填写课文原句。（6分，每个空格1分）
①，绝知此事要躬行。②非学无以广才，。
③何夜无月?何处无竹柏?_。④几处早莺争暖树，。
⑤《送杜少府之任蜀川》一诗中，表达远隔千山万水朋友深情厚谊的不朽名句是：
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