取同一植株相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。

（1）该实验探究的问题是。
（2）该实验探究的变量是。
（3）量筒中滴加油滴的作用是。
（4）24小时后，你将看到的实验现象是什么？产生这些现象的原因是什么？。

洗手能否减少手上的细菌数量？某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，甲同学设计了如下图示的探究实验：

（1）甲同学洗手后在培养基上按了一下，并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作。设定实验温度为28℃的理由是。
（2）甲同学设计的实验并不完善，为了更充分探究"洗手能否减少手上的细菌数量？"，你修改后的实验步骤是（3）预测正常情况下的实验结果是。

某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。
现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题:（表中未说明部分，均认为条件适宜）

（1）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是。
（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是。
（3）农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。
（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是。

同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究。请回答有关问题：
（1）提出问题：（2）作出假设：（3）设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内。
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水。其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是。
④每天定时观察，并记录有关变化情况。
（4）实验现象：（5）实验结论：

下图实验装置一中，甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，发现甲中石灰水变浑浊，乙中石灰水没有变化。
实验装置二中，1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水，一段时间后，比较两株玉米幼苗的生长状况。（注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌，过滤后所得到的液体。）

（1）实验装置一中甲和乙形成了一组实验，所要探究的问题是。
（2）实验装置二中试管是实验组，这组实验的变量是。
（3）根据装置二的实验现象，你得出的结论是。