近年来，北大附属中小学远程教育网形成卫星、互连网、面授三方于-优题课

材料1据中央电视台《焦点访谈》报道：枣庄市一豆制品生产专业村，卫生状况普遍很差，而且往豆制品内大量掺加工业染料和滑石粉，一般掺30%左右。加工的工人说：“自己不吃”“太脏了”制成品主要销往外地。
　　材料2《济南时报》报道，消费者王某的母亲长期服用的“复方丹参滴丸”，生产厂家“偷工减料”，每瓶标注一百粒，实际上少的只有70多粒，最多的90多粒。
　　材料3李女士在某服装店欲购一件上衣，试穿后觉得不合体，便不想买了。但遭到店主严厉呵斥，并强迫她非买不可。
　　运用所学的知识，结合上述几则材料，请回答下列问题：
　　经营者的这些行为有哪些危害？

材料一：近几年国民经济发展状况：

	2002年	2004年	2005年	2006年
GDP总量	12万亿元	15万亿元	18万亿元	20万亿元
城市居民收入	7703元	9422元	10325元	11647元
农村居民收入	2476元	2936元	3352元	3876元

注：2002——2006年物价涨幅控制在3%以内。
材料二：我国城乡居民人均衣食住用行方面消费数量持续增长。住房、汽车、教育、休闲娱乐、旅游方面消费支出大幅增长，消费中食物支出比例即恩格尔系数不断下降。
（1）材料一、二分别体现了什么经济现象？二者关系如何？
（2）我国为什么要把扩大内需尤其是扩大消费作为经济发展的根本？

我国对外贸易总额由2001年的仅仅5098亿美元，增加到2007年的21738亿美元。外贸顺差不断扩大，外汇储备持续增长。
我国外贸面临两大问题：出口商品技术创新能力弱，出口产品层次较低，缺少自主知识产权；一些国家否认中国的市场经济国家地位，运用知识产权、动植物检疫、质量技术标准和反倾销手段等各种手段抵制中国产品进入本国市场。
结合材料说明我国怎样从外贸大国转变为外贸强国？

20世纪80年代出生、目前年龄在17～28岁之间的年青一代被称为“80后”。他们经历了市场经济、全球化、互联网进程的洗礼，消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特征：
追求时尚、个性——标榜“我就喜欢”，崇尚“我有我风格”“我的地盘，我做主”，不满足于标准化、模式化，对新生事物接受能力强，喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流，看重产品的夸耀性、符号性和个性化。
追求享受和品牌——吃要美味，穿要名牌，玩要高档，讲究排场，互相攀比，品牌意识鲜明。
倾向超前消费——敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。许多人很少考虑为将来而储蓄，花钱没有节制，挣多少花多少，常常是“月光一族”。虽然经济能力不强，但敢于贷款买车、买房。
运用经济生活知识回答：
(1)结合上述材料，简要概括“80后”消费特征体现的消费心理。
(2)你怎样认识“花明天的钱，圆今天的梦”这种消费行为？
(3)针对“80后”消费现象，准备向该群体就“做理性的消费者”问题发出倡议。如果让你执笔书写这份倡议书，请列出提纲要点。

某班为配合学校开展的以弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育活动，准备召开一次主题班会，假如你是这次活动的参与者，请完成以下题目：其主要内容中国共产党领导人民在长期的实践中丰富民族精神的具体成果。
（1）请为本次班会确定一个主题
（2）假如你在班会上发言，请拟写一份发言稿的提纲
（3）除了主题班会，请你为学校的宣传教育活动设计另外两种形式，并谈谈你打算围绕这次宣传教育活动做些什么。