阅读下面的文字，完成1---6题。
海 瑞
海瑞，汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人日：“昨闻海瑞为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞日：“囊胡公按部，令所过无供张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。
隆庆元年，徐阶为齐康所劾，瑞言：“阶事先帝，无能救于神仙土木之误，畏威保位，诚亦有之。然自执政以来，忧勤国事，休休有客，有足多者。康乃甘心鹰犬，博噬兽类，其罪又浮于高拱。”人韪其言。
历两京左、右通政。三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者自免去。有势家朱其门，闻瑞至，黝之。中人监织造者，为减舆从。瑞锐意兴革，请竣昊淞、白峁通流入海，民赖其利。素疾大户兼并，力摧豪强，扶穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。徐阶罢相里居，按问其家无少货。下令飙发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他乡以避。又裁节邮传冗费。士大夫出其境，率不得供顿，由是怒颇兴。已而给事中戴凤翔勤瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。瑞抚吴甫年半岁。小民闻瑞去，号泣载道，家绘像寺祀之。
(《明史·海瑞传》)
1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )
A．署南平教谕 署：代理，暂任。
B．令老仆艺蔬自给 艺：种植。
C．发橐金数千 发：发放。
D．素疾大户兼并 疾：憎恨，厌恶。
2．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )
A．曩胡公按部 按部：巡查部属。
B．布袍脱粟 脱粟：糙米。
C．墨者白免去 墨者：贪官。
D．中人监织造者 中人：才德一般的人。
3．下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是 ( )
①徐阶为齐康所劾 ②为减舆从
③豪有力者至窜他乡以避 ④以右昼都御史巡抚应天十府
A．两个“为”字相同，两个“以”字也相同
B．两个“为”字相同，两个“以”字不同
C．两个“为”字不同，两个“以”字相同
D．两个“为”字不同，两个“以”字也不同
4．将下列句子翻译成现代汉语。
①有足多者。
②人韪其言。
③闻瑞至，黝之。
④按问其家无少贷。
5．以下八句话编为四组，全都表现海瑞为官刚正不阿的一组是 ( )
①令老仆艺蔬自给 ②发橐金数千，纳之库
③康乃甘心鹰犬，博噬兽类，其罪又浮于高拱 ④属吏惮其威，墨者多自免去
⑤有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之 ⑥徐阶罢相里居，按问其家无少贷
⑦又裁节邮传冗费 ⑧小民闻瑞去，号泣载道、家绘像祀之
A．①③⑦⑧ B．②④⑤⑥
C．①④⑥⑧ D．②③⑤⑦
6．下列叙述，与原文意思不相符的一项是( )
A．海瑞为官生活俭朴，就连替母亲祝寿也极为俭省。
B．海瑞认为，徐阶在任职期间虽有失误，但忧勤国事，仍有值得称赞之处。
C．海瑞巡抚应天十府时，下属官员十分怕他，有的甚至自动辞职，有势之家有的黝门，有的远避他乡。
D．海瑞摧豪强，扶穷弱，因而受到小民的欢迎；裁节冗费，不让供顿，为此遭到士大夫的怨恨。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
肥乡之屯子堡，遵中丞于清端公令，建有义学，田百亩。学师郝子文灿以所入倡乡众，杨计亮、李荣玉等协力经营，益广斋舍，许侍郎三礼题曰：“漳南书院”。问学者日众，郝子遂谦不任事，别寻师者十有五年。
于康熙三十三年，郝子不远数百里，抵荒斋，延元主院事，元辞。去已又过，陈说百端，作十日留，元固辞。明年，又以币聘予，再辞。又明年，遣院中苗生尚信至，进聘仪，掖起复跪者十日。予不得已，告先祠行。距堡北十余里，漳水涨，堡人檥①舟入，乃知其地苦水久矣。郝子率弟子拜迎，止其舍。卜吉，郝子及乡父老、子弟咸集，从予行释奠礼②于孔子主前。谕之曰：“而地无文士乎？而遂致予！盖将以成人之道自勖也；予不敏，敢以成人之道告。”乃出予《习斋教条》。读讲讫，揖退。
时左斋建其一，余未定。乃进郝子曰：“请建正庭四楹，曰‘习讲堂’。习讲堂之东北隅为仓库、厨灶，西北隅积柴炭，后为厕。院前门东一斗室日‘更衣亭’，凡客至，通傧、拂洗、更衣，一茶乃入。西为‘步马射圃’，上构小亭。此矩模大略也。吾子谓何？”郝子拜手曰：“善。但此百世计，独无处灿地乎？”予曰：“念之矣。须院事竣，院前壑，启土必更深广，引水植莲，中建亭，窗棂四达，吾子居之。讲习暇，元偕诸子或履桥，或孥舟入，弦歌笑语，作山水乐，复何憾乎？”郝子大笑。刻日兴工，堡人好义云集，许许之声，遐尔宵闻。习讲堂成，高二丈有奇，架木覆苫，以肆望汪洋，莫购砖瓦也。
四阅月，颇咀学习乐味。而漳水五泛，初横二十里，继至七十里，赤泥封稻穗，屋倾侧不敢居，堡男妇各树席铺。予叹曰：“天也!”乃告归。父老弟子饯别泣送，予亦洒泪。郝子拜手宣于众曰：“是院也，定为颜子书院。颜子生为漳南书院师，殁为先师。灿以祖产赠宅一所，田五十亩，合院原田共百五十亩，生为颜子产，殁为颜子遗产。”复立图券为质。曰：“田少获，即延先生还。”又请记其事。别后屡札来促，问其水灾，岁益甚，而予老且病，亦未审遂否矣。然其兴学敦师，不可没也。
康熙四十年三月六日博陵颜氏元识。
（选自颜元《漳南书院记》，有删节）
[注]①檥（ yǐ）撑船靠岸。②释奠礼：陈设酒食祭奠先圣先师的一种典礼。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（ 3分）
| A．延元主院事延：邀请 |
| B．须院事竣须：必须 |
| C．复立图券为质质：信物 |
| D．然其兴学敦师敦：尊崇 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（ 3分）
| A．问学者日众太子及宾客知其事者 |
| B．乃知其地苦水久矣乃引其匕首提秦王 |
| C．而地无文士乎遂而鸡豚 |
| D．郝子拜手宣于众日青出于蓝而青于蓝 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（ 3分）
| A．肥乡屯子堡本有义学，郝文灿拿出自己的收入，与他人合作，兴办教育，渐渐扩大了校舍规模；因求学的人日渐增多，他另访名师主持书院事务。 |
| B．郝文灿曾经三次到颜元家中，请他主持漳南书院的事务，但是都被拒绝；后来他派了苗尚信来，献上聘礼，跪求十日，才使颜元感动并答应了请求。 |
| C．颜元来漳南书院之后，制订了详细的校园建设计划；又因为郝文灿有隐居的想法，所以准备在流水莲花之中新建一座亭榭，用来让他颐养天年。 |
| D．颜元在漳南书院期间，由于漳水持续泛滥成灾，被迫返乡；郝文灿在与其相别时，宣布将“漳南书院”更名为“颜子书院”，并将永以颜元为师。 |
把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分）
（ 1）去已又过，陈说百端，作十日留，元固辞。（ 3分）
译文；
（ 2）刻日兴工，堡人好义云集，许许之声，遐迩宵闻。（ 3分）
译文：
（ 3）别后屡札来促，问其水灾，岁益甚，而予老且病，亦未审遂否矣。（ 4分）
译文：
阅读下面的文言文，完成后面小题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”
方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。居二年，徙扬州、颍州。复学士，留守南京。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。迁翰林学士，俾修《唐书》。
熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。（节选自《宋史·欧阳修传》）对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是
| A．始从尹洙游游：游学 |
| B．范仲淹以言事贬贬：批评 |
| C．帝延问执政延：邀请 |
| D．第言之，毋以中外为间第：只管 |
下列各组中，最能表现出欧阳修“切直”的一组是
①修贻书责之②增谏官员，用天下名士，修首在选中
③故为君但当退小人之伪朋④帝独奖其敢言，面赐立品服
⑤天下皆知其有可用之贤⑥乞澄汰内侍为奸利者
| A．①②④ | B．①③⑤ | C．②④⑥ | D．③⑤⑥ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
| A．欧阳修因直言而遭不幸。欧阳修写书信指责范仲淹，而司谏高若讷把欧阳修的书信呈给皇上，因此欧阳修被贬官为夷陵令。 |
| B．欧阳修不怕朋党之争。当初范仲淹被贬饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因为认为范仲淹正直而被放逐，被人称为“党人”。欧阳修也为此写出《朋党论》进献皇帝，来说明君子与小人的朋党之别。 |
| C．欧阳修深得皇帝器重。当保州有战事，欧阳修以龙图阁直学士、河北转运使之职出征之际，皇帝还请欧阳修跨越职务给自己进言。 |
| D．欧阳修屡遭邪党迫害。因欧阳修力挺杜衍等人，奸邪党人借欧阳修外甥女入狱之事网罗欧阳修的罪名，后又担心欧阳修被复用，便一再陷害他。 |
请将文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
（2）故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
在横线处写出诗文原句。（限选其中4道题）
①《曹刿论战》中对战争场面的描写，作者只用了“齐人三鼓”、“”和“”三句，就概括出鲁军从防御到反击再到追击齐军的全过程。
②屈原用《国殇》悼念和颂赞为国英勇献身的将士，其中描写了将士为国捐躯的悲壮：“天时坠兮威灵怒，。出不入兮往不反，。”
③李密在《陈情表》中突出本朝治国以“孝”为纲：“，凡在故老，，……”再写自己的情况尤为特殊。希望借此打动晋武帝。
④韩愈通过鲜明的对比，批驳当时流俗耻于从师的错误风气：“古之圣人，其出人也远矣，；今之众人，其下圣人也亦远矣，。”
⑤范仲淹在《苏幕遮》一词中描绘了清秋时节的景象：“碧云天，，秋色连波，。”色调对比强烈，意境开阔，堪称写景大手笔。
用斜线（/）给下面短文中画横线的部分断句。
子墨子怒耕柱子。耕 柱 子 曰 我 毋 俞 于 人 乎 子 墨 子 曰 我 将 上 太 行驾 骥 与 羊 子 将 谁 驱 耕 柱 子 曰 将 驱 骥 也 子 墨 子 曰 何 故 驱 骥 也 耕 柱 子 曰 骥 足 以 责 子 墨 子 曰 我 亦 以 子 为 足 以 责。
（取材于《墨子·耕柱第四十六》）
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
①臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。
②然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，始终如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
③尧之时，小人共工、驩兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人。及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。唐之晚年，渐起朋党之论。及昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。”而唐遂亡矣。
④夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。更相称美推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为朋，自古为朋之多且大莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。
⑤嗟乎！兴亡治乱之迹，为人君者，可以鉴矣。
（取材于欧阳修《朋党论》）下列语句中，加点词的解释不正确的一项是
| A．惟幸人君辨其君子小人而已惟：只有 |
| B．所惜者名节惜：爱惜 |
| C．退四凶小人之朋退：黜退 |
| D．可以鉴矣鉴：借鉴 |
下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是
惟君子则有之则同道而相益
| A． | B． 或投之黄河则天下治矣 故为人君者而唐遂亡矣 |
| C． | D． |
三千人为一大朋舜亦不疑而皆用之下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是
| A．（其）所贪者，财货也。 |
| B．（故）天下亦大治。 |
| C．（昭宗）曰：“此辈清流，可投浊流。” |
| D．以（此）能辨君子与小人也 |
下列的理解和分析，不符合文意的一项是
| A．作者认为朋党现象自古就有，是随着社会发展自然而然产生的。 |
| B．作者认为共同的物质利益或精神追求可以把人们联系在一起。 |
| C．作者认为能够正确地对待不同的利益集团，是国家强盛的关键。 |
| D．作者认为君主一定要认真对待谁是君子谁是小人这个问题。 |
请简要分析在第③段中作者是怎样论证自己的观点的。
按照儒家的传统观念，“君子群而不党”（《论语·卫灵公》），意思是君子团结别人但是不结党营私。这不仅是朝政清明的标志，也成了衡量人际关系的尺度。而欧阳修则认为应该对朋党加以区别对待。请你联系现实，谈谈自己的看法。不少于150字。