阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
●浣溪沙
晏几道
二月和风到碧城，万条千缕绿相迎，舞烟眠雨过清明。
妆镜巧眉偷叶样，歌楼妍曲借枝名。晚秋霜霰莫无情。
（1）上阙用了什么手法使柳和人“物我相融”的？请具体赏析。
答：_______________________________________________________________________
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（2）咏物词一般都是托物言志的，请分析本词词人抒发的“志”。
答：______________________________________________________________________
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【原创】阅读下面这首宋词，完成小题。
如梦令
苏轼
为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来，雪压小桥无路。归去，归去。江上一犁春雨。
【注】玉堂，翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。词的开头“为向东坡传语，人在玉堂深处。”一句在结构和情感的表达上有何作用？请结合全词简要赏析。
结合全诗分析表达了作者什么情感？是如何表达的？
【改编】阅读下面这首元词，完成题目。
念奴娇•登石头城①次东坡韵
（元）萨都剌
石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径冷，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。
[注]①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。②离宫：皇帝在京城以外的宫室。词的上阕中的“空”和“唯”，很有表现力，请结合全诗作简要分析。
这首词的情感较为复杂，结合全词作简要分析
【原创】阅读下面一首宋诗，回答小题。
泊歙浦
【南宋】方岳
此路难为别，丹枫似去年。
人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。
孤城吹角处，独立渺风烟。
【注】方岳，南宋诗人、词人。祁门（今属安徽）人。绍定五年（公元1232年）进士，因得罪权贵丁大全，被弹劾罢官。后复被起用知抚州，又因与贾似道有旧嫌而取消任命。这首诗运用多种艺术手法进行写景、抒情，请结合诗歌的颔联和颈联从情与景关系的角度作简要赏析。
诗歌的尾联寄寓了作者多种情感，请结合全诗作简要的分析。
【原创】阅读下面一首宋诗，回答小题。
阅读下面两首诗歌，完成8——9题。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
禾熟
孔平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
【注】窦：溪潭。从动静的角度对《禾熟》一诗进行赏析。
这两首诗描写的景象有何异同？所表达感情有何相同之处？
【改编】阅读下面一首宋诗，回答小题。
舟中二首（其一）①
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
【注】 ①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。诗歌的前两联描写“恶风”“黄流”有何用意？是如何描写的？
结合诗歌的后两联分析诗歌表达的情感。