某校一个生物活动小组要进行研究性学习。对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探究，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
(1)实验步骤：
第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA。用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)，请分析：
如果DNA位于 带位置，则是全保留复制；如果DNA位于 带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上再连续繁殖一代(Ⅱ)，请分析：
如果DNA位于 带位置，则是全保留复制；如果DNA位于 带位置，则是半保留复制。
(2)有人提出：第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占
，则一定为半保留复制。
你认为此人说法是否正确？ 。原因是 。
.下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是_______（填字母），该种群的始终保持不变。
（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是________（填字母），用达尔文的进化观点分析图中的阴影部
分表示。
（3）假设某动物种群起始数量为1000只，增长率为λ，在理想环境中，5年后，该种群数约为
（4）决定种群数量变化的主要因素是________
预测种群数量变化的主要是________
右图为甲状腺活动调节示意图，据图回答：
⑴用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处的作用性质：
Ａ．，Ｂ．，Ｃ．，Ｄ．。
⑵当受到寒冷刺激时，甲状腺受
分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的Ｅ的调节，使甲状腺激素分泌量增加。
⑶下丘脑和垂体的活动，又受血液中含量多少的调节和控制。
下图为人体体温调节示意图。请据图回答:
（1）示意图中字母表示的结构名称：A__________、B_____________、C_____________。
（2）人
体主要的散热器官是_________。它是通过
和对流等方式直接散热，当人体处在炎热(40℃以上)的外界环境中时，主要的散热方式是
_________________。
（3）人体受到寒冷刺激时，肾上腺分泌活动加强，这种反射属于__________反射。
（4）人体体温的相对恒定主要是通过_____________________和__________________
系统的调节来维持的。
(9分)下图表示人体局部组织示意图，据图回答有关问题：
（１）一般成年人体重的___ ％是由体液组成的，图中3、5、6构成人体内的主要_______，是体液中的
_______部分
(２)如果该图为胰岛的局部组织，一名健康的成年人摄取大量的葡萄糖1ｈ后，b端的液体与a端的液体相比，含量会明显增加的激素，该激素是______，由胰岛中的 细胞分泌的，正常人空腹时6中的血糖浓度为：__________，
（3）如果该图为小肠的局部组织，当侵入肠道的痢疾杆菌产生外毒素时，人体体液免疫中发挥免疫作用的免疫物质主要存在于图中的______________，是由人体内的免疫细胞_____________细胞分泌的。
（４）如果婴儿以奶粉为主食，当奶粉中蛋白质含量不足时，娃娃的头部会发生浮肿而形成“大头娃娃”，其主要原因是图中[ ] __增多所致。
将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同方式培养，其种群增长曲线如下图所示。请据图回答问题。
（1）随着更换培养液的时间间
隔延长，酵母菌种群的增长率逐渐，其可能的限制因素是不足。
（2）由曲线b、c、d看，随着种群密度的增长，由于加剧，
增高，从而使种群数量的增长率。从数学模型角度分析最接近J型曲线的是曲线。