读图请回答：
（1）两国总理分别是谁？
（2）这两位总理在会谈中重申了一个什么原则？主要内容是什么？
（3）这个原则的提出，有什么意义
阅读下列材料
材料一：尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。其属有六尚书……门下省，侍中二人，正二品。掌中纳帝命。相礼仪……中书省，中书令二人，正二品，掌佐天子执大政，而总判省事，凡王言之制……皆宣署申覆，然后行焉。
——《新唐书》卷46、47
材料二：进士科，始于隋大业中，盛于贞观。缙绅虽位及人臣，不由进士者，终不为美。
——王定保《唐摭言》
材料三：凡赋役之制有四：一曰租、二曰调、三曰役、四曰杂徭。课户每丁租粟二石；其调随乡土所产绫绢各二，布加五分之一……凡丁岁役二旬，无事则收其庸，每日三尺有事而加役者，旬有五日免其调，三旬则租调俱免。
——《大唐六典》
根据上述材料，指出隋唐时期确立的主要制度，并结合这些制度的作用分析唐朝前期出现盛世局面的原因。
19世纪中期的日本和中国，虽然所在地域不同，国情有别，但这些国家的有识之士先后进行了不同程度的改革。从l9世纪中叶开始，现代化越出欧洲，向亚非大陆推进。在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。在多数情况下，现代化都从模仿西方的技术开始。
——钱乘旦《再论世界近现代史的主线是现代化》
根据材料并回答：
(1)中日改革的共同原因有哪些?
(2)你如何理解两国改革“都从模仿西方的技术开始”，而且“现代化的道路不同，发展的速度也不同”?
阅读下列材料：
【材料一】1854年，当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于l856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【材料二】 19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片
请回答：
(1)材料一中“历史的巨大分界线”是指什么?为此，日本有识之士采取了怎样的应对措施?
(2)依据材料二并结合所学知识简要指出，日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施?对日本社会发展产生了哪些积极作用?
阅读下列材料，回答问题。
列宁说：“1861年诞生了1905年，第一次‘伟大的’资产阶级改革的农奴制性质使发展受到阻碍，使农民遭到无数极其恶劣的和痛苦的折磨，但是它不能改变发展的方向，不能防止1905年的资产阶级革命。”
结合你所知道的历史知识，谈谈你对列宁这段话的理解。
马克思说：“美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大高涨。从那里输入的新产品，特别是投入流通的大量金银，冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模越来越大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。”作者的观点是什么？简要评价这一观点。