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题文

生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的__________。
A.体积
B.表面积
C.像的面积
D.长度或宽度
(2)当显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的__________。
A.2个
B.4个
C.16个
D.32个
(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞是否发生质壁分离,为便于判明,此时应__________。
A.改用凹面反光镜,放大光圈
B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈
D.改用平面反光镜,缩小光圈
(4)某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹压住。然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片标本约1~2cm处停止。用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。请指出该生操作中不正确的地方。________________________________________

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 探究将有油渍、汗渍、血渍的衣物洗净的办法
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相关试题

下面左图是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图,右图是细胞分裂图像,据图填空:

(1)左图中虚线代表了_________________________的变化。
(2)左图中AB段细胞内发生的主要变化是___________________________________
BC段的主要变化为____________________消失,出现__________________________
(3)用左图中的字母填空:
①观察染色体形态和数目的最佳时期是________(填字母)。
②动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的对比,不同特点是:第一,动物细胞的_________(细胞器)在AB段倍增。第二,动物细胞分裂的_________(填字母)期不形成__________,而是细胞膜从细胞的中部内陷,把细胞分裂成两部分。
(4)右图所示细胞处于有丝分裂的________期,相当于左图的________(填字母)时期。该细胞此时有________条染色单体,________个DNA分子。此细胞分裂结束以后,子细胞内的染色体有________个DNA分子。
(5)请在框中绘制出右图上一个时期的细胞分裂图像
.

下图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,试回答([ ]中填序号,    上填写名称):

(1)若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H2O,则H2O的生成部位是[ ]    ;水中的18O最可能来自于氨基酸的    (基团)。
(2)用含18O标记的氨基酸培养上图细胞,则出现18O的部位依次为    (用图中序号回答)。
(3)其中碘和水进入细胞的运输方式依次为           ;细胞合成的甲状腺球蛋白运出细胞的方式为    

下图表示物质由细胞外向细胞内运输的过程图解,(在 [ ]中填数字,在上填文字,数字与文字全对才给分)请分析回答:

(1)图中A,B,C,D的物质分别是:A:,B:
(2)物质利用载体出入细胞的运输方式是图[ ]和[ ]
(3)物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[ ]
(4)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[ ]
(5)K+、葡萄糖、CO2进入红细胞的方式分别是:________ ____
(6)提取细胞膜成分中的磷脂,将其铺在空气一—水界面上,测得磷脂占有面积为S,请预测:细胞表面积的值接近于
(7)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬。这体现了细胞膜具有的结构特点。
(8)污水处理过程中可以利用细胞膜的特点,将金属离子和水分开。

下图是某学习小组探究酵母菌是否存在两种呼吸类型的实验装置图:装置一和装置二(新鲜的酵母与5%的葡萄糖溶液制成酵母发酵液,简称酵母液):

(1)装置一中NaOH的作用是
(2)请将可能的几种实验结果补充完整,(提示:要求填“左移”、“右移”或“不动”)。

(3)此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多,又进行了以下的探究过程:
提出问题:通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多,有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多,是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢?
作出假设:等量的酵母菌分解等量有机物越彻底,产生的CO2越多,释放的能量也越多,散失的热能也就越多。
实验设计:如下图
    
①此学习小组设置装置1和装置2的实验属于(填“对照”或“对比”)实验,这也是科学探究中常用的方法之一。
②要想知道假设成立与否,需要根据实验的结果进行分析,最后得出结论。记录实验结果时观察的指标应该是

下图图甲表示某物质跨膜运输速率变化的曲线图,图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:




(1)在研究具体的物质X时,发现其跨膜运输与图甲曲线①和②相符,那么物质X的跨膜运输方式是 ;当O2浓度和物质X浓度超过一定值时,运输速度不再增加,此时影响其运输速度的因素是
(2)当O2浓度为零时物质X的运输是否会立即停止? 为什么? .
(3)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是

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