阅读下列材料材料一史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百-优题课

人口的流动始终没有停止过，有时还出现大规模的移民浪潮。阅读下列材料：
材料一历史地理学家研究发现，我国古代北方少数民族和中原汉族居住的分界线
与400毫米等降水线重合，这也是我国古长城沿线。当气候出现显著变化时，就会影响到长城南北人民的生活方式和交往状态。中国历史上几次农牧民族军事对峙，比如北方十六国与南方东晋政权的对峙，北朝与南朝的对峙，辽、西夏和金与两宋的对峙等，都是伴随着寒冷期的到来而形成的。每当寒冷期到来，就会造成北方游牧民族生存困难，从而进攻中原。这就加速了经济重心的南移。我国经济重心南移的三个阶段恰好与三个寒冷期的时间段基本吻合。
——摘自岳麓版教科书
请回答：
（1）试将材料中揭示的因果关系在下列图中标示出来。

（2）根据材料一，你认为研究古代经济重心的南移需要从哪些方面搜集资料？
（3）概述中国古代经济重心南移的影响。
材料二二战以后，为安置转移出来的农村劳动力，日本政府主要采取了以下措施：
大力发展非农产业，以吸纳从农业中分离出来的富余劳动力；调整农业产业结构，发展农村合作事业，拉长产业链，就地转移农村劳动力；大力发展农村教育，培养非农产业人才。……日本政府从20世纪60年代后期就开始采取措施促进非农产业向农村地区扩散；鼓励劳动力由农业向农村非农产业就地转移。
——马克继《日本经验与我国农村劳动力的转移途径》
（4）河南、安徽、四川等省都是目前我国外出打工、就业人口较多的省份。你认为日本的做法为上述三省解决农村剩余劳动力问题提供了哪些借鉴？

阅读下列材料
在商、周时，工商业都由官府垄断。春秋后期，开始出现了独立的工商业者。战国时期的手工艺者已经分工很细，有冶金工、陶工、木工、皮革工等。手工业者要“以械器易粟”、农民要“以粟易械器”，都要通过市场进行交换。大小地主剥削来的农产品，也要通过商人换取奢侈品。同时，全国各个地区的土特产，也要通过交换进行沟通。战国时，南方的土特产是木材、矿产和鸟兽等。东方的土特产是鱼、盐等海产和丝、麻等织品。北方的土特产是马、犬……，这些地区的土特产是相互交流的。
——《中国古代经济史》
请回答：
（1）根据材料，指出商、周时期的工商业与春秋战国时期的工商业有什么不同？
（2）作者认为当时的市场有什么作用？
（3）农耕时代的中国商业和商人的命运与政府的商业政策息息相关。请以明清时期为例，说明其商业政策及其后果。

毛泽东、邓小平的“足迹”，践行了中华民族艰苦奋斗、百折不挠，民族解放与民族复兴的前进历程。阅读下列图文资料回答问题。

追寻毛泽东的“足迹”：
（1）根据下面的示例，写出图7、图8所对应的历史时期：
示倒：图6——国共十年对峙时期。
图7——；图8 。
（2）根据上列相关图文并结合所学知识，指出毛泽东为中国民主革命在实践和理论方面作出的重大贡献。
示例：国共十年对峙时期：创建了第一个农村革命根据地；提出了“工农武装割据”思想，为中国革命的胜利指明了方向。
（3）图9记录了什么重大事件？其历史意义是什么？
追寻邓小平的“足迹”：

（4）分析图10，邓小平是在什么背景下讲这番话的？产生了什么重大影响？

（5）分析图11，关于收回香港主权问题，邓小平提出了什么解决方案？产生了什么重大影响？
（6）分析图12，邓小平的这一论述阐明了什么问题？对党的决策产生了什么重大影响？

从17世纪中叶到18世纪末，资产阶级提倡的自由民主完成了从思想层面到法律层面以及政治实践的发展过程。阅读下列资料，并结合所学知识回答问题。

当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。——约翰·洛克

（1）洛克是17世纪英国思想家。他认为立法者与人民之间是一种什么关系？
17世纪，面对斯图亚特王朝的专制统治，英国资产阶级采取了哪些斗争方式来建立他们认为“合适的新立法机关”？

近代法国产生了12部宪法——如此频繁更换宪法实属罕见。……但它们大都接受大革命的影响，不同程度地反映和巩固法国革命的成果。很多宪法还将《宣言》作为序言或确认《宣言》的基本内容。——摘自《外国法制史》

（2）资料所说的《宣言》，系指哪部历史文献？其核心内容是什么？
法国“很多宪法还将《宣言》作为序言或确认《宣言》的基本内容”，意图何在？

共和政体的定义应当是：“它从大部分人民那里直接、间接地得到一切权利，并由某些自愿任职的人在一定时期内或者在其忠实履行职责的期间进行管理。”
——詹姆士·麦迪逊

（3）麦迪逊是《美利坚合众国宪法》的主要制定人。他对“共和政体”的定义可以分解为哪几个要点？（不得抄原文）这一定义在美国宪法中是否得到体现？请举2例说明。

日本明治维新和中国戊戌变法是亚洲近代化历程中接踵发生的两大事件。结合所学知识回答问题。
（1）1868年4月6日，日本明治天皇率领群臣在皇宫紫宸殿举行宣誓。时隔30年，1898年6月11日，中国光绪皇帝亲临天安门，颁布“明定国是”诏书。下面是明治君臣的“五条誓文”和光绪皇帝的“明定国是”诏书：

五条誓文
一、广兴会议，万机决于公论；
二、上下一心，大展经纶；
三、官武一体，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；
四、破历来之陋习，基于天地之公道；
五、求知识于世界，大力振兴皇基。

“明定国是”诏（部分）
朕惟国是不定，则号令不行，极其流弊，……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发奋为雄。以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。

“五条誓文”和“明定国是”诏书分别是在怎样的形势下颁布的?从两者宣称的主旨看，它们有什么共同之处?
（2）比较明治维新和戊戌变法的改革措施，完成下列表格：(6分)

	明治维新	戊戌变法
改革措施（部分）
政治	奉还版籍，废藩置县；取消封建等级制，宣布“四民平等”。	精简机构； ①鼓励上书言事； ②取消由国家供养的特权。
军事	实行义务兵役制，灌输精神，建立效忠天皇的新军队。	裁汰旧军，建立新式军队。
经济	废除领主土地所有制；大力推行“殖产兴业”。	改革财政，编制国际预算决算；设立农工商总局，鼓励发展农工商业。
文教	倡导“文明开化”，建立近代教育体制。	①改革科举制度，废除； ②奖励；③在京师设立。

（3）明治维新和戊戌变法的结局大相径庭。对此，康有为和梁启超有所反思；

日本所以能骤强之故，或以为由于练兵也，由于开矿也，由于讲商务也，由于兴工业也，由于广学校也，由于联外交也。固也，然皆非其本也。其本维何？曰：开制度局，重修会典，大改律例而已。
——康有为

（如果）皇上既有兵力以行其大权，则西后无能为。
——康有为
一切权柄皆归守旧之徒，……处士（指维新派）以一身毫无凭藉，惟有引颈就戮而已。——梁启超

①康有为认为日本由弱变强的关键是什么?（不得抄原文）他认为的“关键”改革，在明治维新措施中有什么体现？请举例说明。
②康有为、梁启超认为戊戌变法失败的原因是什么？你认为戊戌变法失败的根本原因是什么?