阅读下文，回答问题。
雪琴与沅弟嫌隙已深，难遽期其水乳。沅弟所批雪信稿，有是处，亦有未当处。弟谓雪声色俱厉。凡目能见千里，而不能自见其睫，声音笑貌之拒人，每苦于不自见，苦于不自知。雪之厉，雪不自知；沅之声色，恐亦未始不厉，特不自知耳。曾记成丰七年冬，余咎骆文耆①待我之薄，温甫则日：“兄之面色，每予人以难堪。”又记十一年春，树堂深咎张伴山简傲不敬，余则谓树堂面色亦拒人于千里之外。观此二者，则沅弟面色之厉，得无似余与树堂之不自觉乎?
余家目下鼎盛之际，余忝窃将相，沅所统近二万人，季所统四五千人，近世似此者曾有几家?沅弟半年以来，七拜君恩，近世似弟者曾有几人?日中则昃，月盈则亏；吾家亦盈时矣。管子云：“斗斛满则人概之，人满则天概之。”余谓天之概无形，仍假手于人以概之。霍氏②盈满，魏相概之，宣帚概之；诸葛恪盈满，孙峻概之，吴主③概之。待他人之来概而后悔之，则已晚矣。
吾家方丰盈之际，不待天之来概，人之来概，吾与诸弟当设法先自概之。自概之道云何?亦不外“清…‘慎…‘勤”三字而已。吾近将“清”字改为“廉”字，“慎”字改为“谦”字，“勤”字改为“劳”字，尤为明浅，确有可下手之处。 沅弟昔年于银钱取与之际不甚斟酌，朋辈之讥议菲薄，其根实在于此。以后宜不妄取分毫，不寄银回家，不多赠亲族，此“廉”字工夫也。“谦”字存诸中者不可知，其著于外者，约有四端：日面色，日言语，日书函，日仆从属员。沅弟一次添招六千人，季弟并未禀明，径招三千人，此在他统领所断做不到者，在弟尚能集事，亦算顺手。而弟等每次来信索取帐棚子药等件，常多讥讽之词，不平之语，在兄处书函如此，则与别处书函更可知矣。沅弟之仆从随员，颇有气焰，面色言语，与人酬按时，吾未及见，而申夫④曾述及往年对渠之词气，至今饮憾!以后宜于此四端，痛加克治，此“谦”字工夫也。每日临睡之时，默数本日劳心者几件，劳力者几件，更竭诚以图之，此“劳”字工夫也。
余以名位太隆，常恐祖宗留诒之福自我一人享尽，故将“劳”“谦”“廉”三字时时自惕，亦愿两贤弟用之以自惕，且即以自概耳。
(选自《曾国藩家书》，有改动)
【注释】①骆文耆：清末重臣骆秉章。②霍氏：汉代大将军霍光一族。③吴主：三国时吴国君主孙亮。④申夫：曾国藩的慕僚。下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
| A．难遽期其水乳遽：立刻，马上 |
| B．余忝窃将相窃：谦词，私自，私下 |
| C．而申夫曾述及往年对渠之词气渠：第三人称“他” |
| D．时时自惕惕：勉励 |
下列各组句子中加点字的意义和用法均相同的一项是
| A．待他人之来概而后悔之／拔剑撞而破之 |
| B．不待天之来概／王无罪岁，斯天下之民至焉、 |
| C．则与别处书函更可知矣／臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 |
| D．余以名位太隆／焉用亡郑以陪邻 |
下列各组中，均能体现曾国藩“修身自惕”的一项是
①每苦于不自见，苦不自知。②余则谓树堂面色亦拒人于千里之外。③吾家亦盈时矣。④吾与诸弟当设法自概之。⑤以后宜于此四端，痛加克治。⑥常恐祖宗留诒之福，自我一人享尽。
| A．①②④ | B．①③⑤ | C．③④⑥ | D．②⑤⑥ |
下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是
| A．雪琴和沅弟之间出现了很深的嫌隙，原因在于他们的声音和脸色表现拒人千里之外，而自己却一点也感觉不到。作者现身说法，给他们讲清了这个道理。 |
| B．虽然曾家正处鼎盛之际，但作者居安思危，他借管子的话把“斗斛满则人概之，人满则天概之”的规律告诉子弟，表示与他们一起以“廉、谦、劳”持家。 |
| C．沅弟花钱随意，大手大脚；季弟不作汇报，擅自招兵；书信来往，言词不和；仆从随员的面色言语，颇有气焰。所有这些，作者都直接给予了批评和教育。 |
| D．本文虽然有避害远祸、自保富贵的倾向，但作者提出的“廉、谦、劳”始终是值得肯定的做人之德、为官之道，体现出来的是一种深沉的传统文化内涵。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ’
(1)凡目能见千里，而不能自见其睫(3分)。
(2)观此二者，则沅弟面色之厉，得无似余与树堂之不自觉乎?(4分)
(3)余谓天之概无形，仍假手于人以概之。(3分)
巢湖市2009届高三第二次教学质量检测
阅读下面的文言文，完成4~7题。
薛祥，字彦祥，无为人。从俞通海来归。俞通海父廷玉徙巢，元末，盗起汝、瓶，廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖，有水军千艘，数为庐州左君何所窘，遣通海问道归太祖，太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟样，通海至，大喜曰"天赞我也!"亲往抚其军。渡江，祥为水寨管军镇抚。数从征有功。
洪武元年转滑河南，夜半抵蔡河。贼骤至，祥不为动，好语谕散之。帝阁大喜。以方用兵，供亿艰，投京钱都滑运使，分司淮安。泼河筑堤，自扬达济数百里，丢役均平，民无怨言。有劳者立奏，授以官。元都下，官民南迁，道经淮安，祥多方存恤。山阳、海州民乱，骑马都尉黄琛捕治，诠①误甚众。祥会鞠②，元验者悉原之。治淮八年，民相劝为善。及考满还京，皆焚香，祝其再来，或肖像祀之。
八年投工部尚书。时造凤阳宫殿。帝坐殿中，若有人持兵斗殿脊者。太师李善长奏诸工匠用厌镇法，帝将尽杀之。祥为分别交替不在工者，并铁石匠皆不预，活者千数。营谨身殿，有司列中匠为上匠，帝怒其罔，命齐市。祥在侧，争曰“奏对不实.竞杀人，恐非法。”得旨用腐刑。祥复徐奏曰“腐，废人矣，莫若杖而使工。”帝可之。明年改天下行省为承宣布政司。以北平重池，特授祥，三年治行称第一。
为胡惟庸所恶，坐营建扰民，滴知嘉兴府。惟庸诛，复召为工部尚书。帝曰"详臣害汝，何不言?"对曰"臣不知也。"明年，坐累杖死，天下哀之。子四人，询琼州，遂为琼山人。
(节选自《明史》列传二一、二六)
〔注]①i圭:guii，连累。②鞠:ju，审问。
4、对下列句子中加点词语的解释，干平晴的一项是( )(3分)
A.大喜曰“天赞我也!”赞：帮助
B.授京最都糟是使，分司淮安司：掌管
c.民相劝为善善：好的
D.坐营建扰良，滴知嘉兴府坐：因……获罪
5、下列句子中，加点词的意义与用法完全相同的一组是( )(3分)
A.以方用兵，供亿艰夫夷可近，则游者众
B.苛怒其罔，命弃市以乱易整，不武，吾莘还也
C帝可之且罪侯单于初立，恐汉袭芋
D.为胡位庸所恶身死人手，丰天下笑者，何也
6、下列对原文有关内容的分析与概括，干正确的一项是()T分)
A.薛祥原先可能参加水军，后来跟俞:®.海归顺明太祖朱兀璋，技江后担任水军小头目。
太祖对他在一次糟运中好语退贼十分满意。
B．薛祥治理淮河两岸的人民共八年，政绩突出，抚恤慰问迁徙民众，他死后人民有的画肖像祭祀他
C．营造凤阳宫殿时，皇帝因有人打斗将要全部杀死工匠，薛样区分出轮流不在上工的工匠，救活下来上千人，可见其做官为民着想。
D.胡惟庸曾经陷害薛祥，皇帝问为什么不上书说一说，薛祥回答他说不知道这事•可见薛样为人较为豁达。
7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。10分)
(1)渔河筑堤，自扬达济数百里，儒役均平，民无怨言。(5分)
(2)腐，废人矣，莫若杖而使工。(5分)
安徽省黄山市2009届高中毕业班第二次质量检测（语文）
阅读下面的文言文，完成4--7题。
陈襄，字述古，侯官人也。学者称为古灵先生。是时，学者方溺于雕篆之文，相高以词华。先生独有志于传道，与其同里周希孟者为友，气古行高，以天下之重为己任。闻者始皆笑之，先生不为动，躬行益笃，学者亦稍稍化之，多从之游，虽有诞突恣傲不可率者，不敢失礼于其门。
以进士为浦城簿，县缺令，先生行令事，断狱明决，人莫能干以私。首兴学宫，为诸生讲学，从之者五百余人。部使者安积至其县，先生以十事陈之，安是之，皆为施行。迁为仙居令，仙居山县，莫知学，先生之兴学宫、课诸生如浦城。有问难者，得乘先生听讼之暇，入问于庭。偶出行部，遇山谷中有小学，辄下车为童子辈讲经。从学者渐多。迁著作佐郎、知河阳县，仙居之民攀车遮道，徒以行，几不得出境。
时富弼帅河阳，一见，厚礼之。先生之兴学宫、课诸生如仙居。或谤之富公日：“是赚子弟辈束修①耳!”富公以告，先生日：“自反而缩，何嫌人言!”或劝先生罢讲，答曰：“以谗人，使诸生遂不得闻道，吾耻之。”讲益力。富公久而益奇之，入相，荐为太常博士，召试秘阁校理，寻判祠部。
已而以祠部员外郎知常州，复兴学宫、课诸生如河阳。常州运渠横遏震泽③，积水不得北入于江，为吴下民田之害。先生以渠之丈尺，对民田之步亩，分授以浚，深广有制，不月而成，遂削望亭古堰，而震泽积水乃克北流，田患以除。迁司封员外郎，为开封府推官。将行，得公帑④杂收无名钱数百万，因以偿积年官逋之未清者。王荆公执政，行新法，先生力言青苗不便。荆公欲出之，而上不许。荆公恶之不已。
——《宋元学案•卷五古灵四先生学案》
①束修：送给教师的报酬。②震泽：即江苏太湖。③公帑（tǎng）：国库
4、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．徒以行，几不得出境。以：连词，表修饰关系
B．人莫能干以私干：求取、追求
C．荆公欲出之，而上不许。而：连词，表转折关系
D．而震泽积水乃克北流克：克服、制伏
5、以下语句分别编为四组，全都证明陈襄立志讲学的一组是（）
①气古行高②先生不为动，躬行益笃
③断狱明决，人莫能干以私④首兴学宫，为诸生讲学
⑤先生力言青苗不便⑥以谗人，使诸生遂不得闻道，吾耻之
A．①②⑤B．②④⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥
6、下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）
A．陈襄在河阳兴办学宫时，有人诽谤他是在赚取年轻人的学费，他毫不畏惧；有人劝他罢讲，他反而越发尽力讲学。
B．陈襄在仙居县令任内，大力推行教育，在处理公务的间隙，还热心为生员们解答疑难。离任时仙居百姓挤在路上拦着车舍不得他离开。
C．陈襄因为考中进士而被授为浦城县令之职，他断案英明果决，不徇私情，并在当地首倡学宫，亲自为生员们讲学，当时追随他学习的生员达五百余人。
D．常州河运水渠淤塞，使太湖水不能流入到长江，常酿成水灾。陈襄安排百姓疏通淤渠，挖开望亭古堤，使太湖积水北流长江，农田水患得以解除。
7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）闻者始皆笑之，先生不为动，躬行益笃，学者亦稍稍化之，多从之游。
（2）部使者安积至其县，先生以十事陈之，安是之，皆为施行。
（3）将行，得公帑杂收无名钱数百万，因以偿积年官逋之未清者。
驻马店市2009届高三第二次质量检查语文试题
阅读下面的文言文。完成8—10题
费诗字公举，犍为南安人也。刘璋时为绵竹令，先主攻绵竹时，诗先举城降。成都既定，
先主领益州牧，以诗为督军从事，出为牂牁太守，还为州前部司马。先主为汉中王，遣诗拜关羽为前将军。羽闻黄忠为后将军，怒曰：“大丈夫终不与老兵同列!”不肯受拜。诗谓羽曰：“夫立王业者，所用非一。昔萧、曹与高祖少小亲旧，而陈、韩亡命后至，论其班列，韩最居上，未闻萧、曹以此为怨。今汉王以一时之功隆崇于汉升(黄忠的字)，然意之轻重，宁当与君侯齐乎!且王与君侯譬犹一体，同休等戚，祸福共之，愚为君侯不宜计官号之高下、爵禄之多少为意也。仆一介之使，衔命之人，君侯不受拜，如是便还，但相为惜此举动，恐有后悔耳!”羽大感悟，遽即受拜。
后群臣议欲推汉中王称尊号，诗上疏曰：“殿下以曹操父子逼主篡位，故乃羁旅万里，纠合士众，将以讨贼。今大敌未克，而先自立，恐人心疑惑。昔高祖与楚约，先破秦者王。及屠成阳，获子婴，犹怀推让；况今殿下未出门庭，便欲自立邪!愚臣诚不为殿下取也。”由是忤指，左迁部永昌从事。建兴三年，随诸葛亮南行，归至汉阳县，降人李鸿来诣亮，亮见鸿，时蒋琬与诗在坐。鸿曰：“闲过孟达许，适见王冲从南来，言往者达之去就，明公切齿，欲诛达妻子，赖先主不听耳。达曰：‘诸葛亮见顾有本末，终不尔也。’尽不信冲言，委仰明公，无复已已。”亮谓琬、诗曰：“还都当有书与子度(孟达的字)相闻。”诗进曰：“孟达小子，昔事振威(刘璋的字)不忠，后又背叛先主，反复之人，何足与书邪!”亮默然不答。亮欲诱达以为外援，竞与达书曰：“往年南征，岁末乃还，适与李鸿会于汉阳，承知消息，慨然永叹，以存足下平素之志，岂徒空托名荣，贵为乖离乎!呜呼孟子，斯实刘封侵陵足下，以伤先主待士之义。又鸿道王冲造作虚语，云足下量度吾心，不受冲说。追平生之好，依依东望，故遣有书。”达得亮书，数相交通，辞欲叛魏。魏遣司马宣王征之，即斩灭达。亮亦以达无款诚之心，故不救助也。蒋琬秉政，以诗为谏议大夫，卒于家。
(选自《三国志·蜀书》)
9、下面句子中加点的虚词意义和用法相同的一组是()
A． |
B． |
C． |
D． |
10、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 今大敌未克，而先自立，恐人心疑惑(3分)
译文：
(2) 尽不信冲言，委仰明公，无复已已(3分)
译文：
(3)斯实刘封侵陵足下，以伤先主待士之义。(4分)
译文：
云南省2009届高三第二次统测
阅读下面的文言文，完成8～10题。李时勉，名懋，以字行，安福人。成童① 时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。授刑部主事，复与重修《实录》。书成，改翰林侍读。性刚性，慨然以天下为己任。十九年，三殿灾，诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非，忤帝意。岁余得释，杨荣荐复职。洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，胁折者三，曳出几死。明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。仁宗大渐②，谓夏原吉曰：“时勉廷辱我。”言已，勃然怒，原吉慰解之。其夕，帝崩。
|
宣帝宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。帝震怒，命使者：“缚以来，朕亲鞫，必杀之。”已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。帝遥见骂曰：“尔小臣敢触先帝！疏何语？趣言之。”时勉叩头曰：“臣言谅暗中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。”帝闻言，色稍霁。徐数至六事止。帝令尽陈之。对曰：“臣惶惧不能悉记。”帝意益解，曰：“是第难言耳，草安在？”对曰：“焚之矣。”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。
宣德五年修《成祖实录》成，迁侍读学士。帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。皆俯取，时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕，不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。
英宗北狩，时勉日夜悲恸。遣其孙骥诣阙上书，请选将练兵，亲君子，远小人，褒表忠
节，迎还车驾。景泰元年得旨褒答，而时勉卒矣，年七十七。谥文毅。
初，敬宗与李时勉同在翰林，敬宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时
勉平恕得士，敬宗方严。终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。
（选自《明史》卷一百六十三，列传第五十一。有删节）
[注释]①成童：十五岁以上。②大渐：病重。③谅阴：居丧。
8．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）
| A．改交阯道御史改：改任 |
| B．趣言之趣：通“促”，赶快 |
| C．比王指挥诣狱还比：等到 |
| D．褒表忠节 节：节约 |
11．把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）
（2）
2009年曲靖一中高考冲刺卷语文（一）
阅读下面的文言文，完成8~10题
武昌九曲亭记
苏辙
子瞻迁于齐安①，庐于江上。 齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。
然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获小平。游者至此必息，倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭邪?”遂相与营之。亭成，而西山之胜始具。子瞻于是最乐。
昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
【注释】①子瞻：苏轼。齐安，黄州。当时苏轼贬谪黄州，苏辙贬谪筠。②陁（tuó）山
冈。③褰（qiān）裳：提起衣服。
8 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A然将适西山，行于松柏之间适：到
B其遗址甚狭，不足以席众客。 席： 坐
C扫叶席草，浊酒相劳 劳：劳动
D亭成，而西山之胜始具 胜：美景
9 下面全都表现苏轼“适意而乐”的一项是（）
①穷山之深，力极而息。
②意适忘反，往往留宿于山上
③子瞻每至其下，辄睥睨终日
④有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之
⑤撷林卉，拾涧实，酌水而饮之
⑥及其既厌，未有不洒然自笑者也
A①②③④ B③④⑤⑥ C①②④⑤ D②④⑤⑥
10 下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）
A 文章开始叙述苏轼谪居齐安，好游武昌诸山，看似与九曲亭无关，实则介绍曲亭周边的独特环境，同时写苏轼黄州三年“不知其久”的原因，为后面的议论作铺垫。
B第二段叙写扩建九曲亭的过程，突出苏轼之“最乐”；第三段宕开一层，以往事印证苏轼“适意忘反”的性情，以点缀之笔走出“盖天下之乐无穷，而以适意为悦”的主旨
C本文语言明净，条理清晰，融写景、叙事、抒情、议论为一炉，情景相融，浑然一体。全文围绕着“乐”字展开，旷达超然，耐人寻味，字里行间流露出相知相慰的手足深情。
D 文章表面写自己与兄长游乐山水的洒脱快乐，实际是记录他们共同的坎坷人生，以乐景写哀情，抒发谪贬后愤怒感伤得情绪。
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
四、
11 把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广
（2）撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。
（3）惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。