阅读下列材料：材料一：北宋军队人数年代968~978996~-优题课

阅读下列材料，回答问题。
材料一 (5世纪起)基督教的牧师们更是禁绝了洗浴，达1000年之久，因为他们使人们相信，蔑视人体本身是敬神的行为如果说贞节高于婚姻，那么轻视肉身就高于自我整洁。
——摘自[美]理查德·扎克斯《西方文明的另类历史》
材料二在十四世纪中期，欧洲受到一场具毁灭性影响的瘟疫侵袭……断送了欧洲三分之一的人口，总计约2500万人!欧洲丈学史上最重要的人物之一薄伽丘在1348～1353年写成的《十日谈》就是瘟疫题材的巨著。
——摘编自《死神之舞：欧洲中世纪的黑死病》
材料三在当时土流价值观念即亚当·斯密的自由主义经济理论影响下，贫穷被看作是个人的事，失业人口甚至有利于经济的发展……这时的工人在雇主的眼睛里就只是工具了……工人阶级在体制外的长期抗争……而同时期法国爆发的一次又一次革命和社会主义思想在欧洲大陆的广泛传播，也给英国统治者留下了深刻的印象……此外，贫民窟卫生条件恶劣，成为流行疾病的渊薮……一旦疾病形成，就不只是穷人的专利，所有的人都会感染，穷人死亡，富人照样死亡。
——摘自钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》
材料四 (英国)1855年成立首都工务委员会……有效地解决了英国的污水排放问题，并且净化了泰晤士河的河水。在立法方面最为系统和重要的法律是1S75年通过的《公共卫生法》……强调要使本国所有城镇都过上文明的社会生活，内容包括供水、排水、街道房屋管理、垃圾清理、食品卫生监督、疾病预防、殡葬、污染行业的管理……《公共卫生法》的通过标志着英国建立起了世界上第一个公共卫生体系。
——摘自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
（1）据材料一、二、三，概括5世纪到19世纪前期欧洲的卫生状况。(3分)
（2）据材料四，指出英国1875年《公共卫生法》的特点。(3分)
（3）结合材料二、四及所学知识，分析促成19世纪中后期英国卫生状况改善的主要原因。(10分)
（4）上述材料反映5～19世纪的欧洲出现厂哪些主要社会思潮？任选其中两种思潮，据材料说明它们与欧洲卫生状况之间的关系。(6分)

中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一清代书院(有别于官学的另一种教育系统)的课程设置与地方官学、国子监的课程设置相近，以四书五经为主。
19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。
（1）洋务运动时期的新式学堂与清代学堂相比，发生了哪些变化?(2分)
材料二 1912年1月蔡元培出任南京临时政府教育总长，主持制定“壬子癸丑学制”，实行废除读经等改革措施。
袁世凯上台以后，规定“各学校均应崇奉古圣贤，以为师法”，“中小学均加读经一科”。
（2）蔡元培和袁世凯对于读经的做法，具各自目的是什么?(4分)
材料三 1917年北京大学开始改革时，陈独秀刚满38岁，胡适26岁，钱玄同30岁，刘半农28岁，鲁迅36岁，李大钊29岁，蔡元培41岁。同年，林纾已经65岁，严复已经63岁，奉鸡铭60岁，段祺瑞53岁北大的新旧之争就不奇怪了。
（3）根据材料概括当时北大教员构成的特点，(1分)结合所学知识说明原因。(1分)
材料四明治以来，日本建立了从小学到大学的教育制度 1872年明治政府即引进西方近代国民教育机制，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标，首次建立了义务教育制度 1900年开始实行小学免费义务教育制度，1907年就学率达到了惊人的99％！小学之上，有男女分校的5年制中学和初等技术学校，然后是专门为男学生设的3年制高中和3年或4年制大学、改革教学内容，使自然科学占教学内容的一半左右。
（4）根据材料说明治维新以来日教育改革的特点。(3分)
材料五《论语·述而》：“子曰：述而不作，信而好古”(朱熹集注：“述，传旧而已；作，则创始也”)
（5）你足如何看待孔子的“述而不作，信而好古”思想的？(3分)

阅读下列材料，结合所学知识问答问题。
材料一孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”“君有过则谏，反复之而不听，则去”“人不足与适也，政不足间也，惟大人为能格君心之非”。
——摘自《孟子》
材料二董仲舒认为，君主应“屈民而伸君，屈君而仲天”，君主要“正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方” 。
——摘自董仲舒《春秋繁露》
材料三熹常谓天下万事有大根本，而每事之中又各有要切处所谓大根本者，固无出于人主之心术；而所谓要切处者，则必大本既立，然后可推而见也如……余皆可见，然未有大本不立，而可以与此者，此古之欲平天下者，所以汲汲于正心诚意，以立其本也。
——摘自《朱文公文集·答张敬夫》
（1）根据材料并结合所学知识，概括孟子、董仲舒与朱熹对“正君心”看法的一致之处 (2分)
（2）根据材料并结合所学知识，指出孟子、董仲舒观点的主要差异，并结合历史背景分析产：生这种差异的原因。(6分)
（3）朱熹的著作后来成为明清两代科举考试的必读书，在新文化运动时又成了封建主义的代表，中国进步的思想障碍，根据材料三并结合所学知识对此现象加以分析。(6分)

近代史上，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争，逼签条约，严重践踏了中国的国家主权，使中华民族陷入生死存亡的危机之中。阅读下列材料：
材料一：全国人大二次会议期间，全国人大十届二次会议期间,温家宝总理在答记者问时,引用了清末诗人丘逢甲《春愁》：“ 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”
材料二：于右任是参加辛亥革命的国民党元老。在1962年1月24日病重时在台湾写下《望大陆诗》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”
材料三：我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌„„现在这个万恶的敌人，已被中、苏、美、英的联合力量所打倒了。„„这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
——1945年9月5日《解放日报》社论《庆祝抗战最后胜利
材料四： 1972年9月日本内阁总理大臣访问中国,并在北京发表联合声明,宣布两国结束不正常状态;中国放弃对日本的战争赔款要求;中国政府重声台湾是中国领土不可分割的一部分,日本政府表示充分的理解和尊重;……;宣布即日起建立外交关系.
请回答：
（1）这首诗写于哪一年? 为什么“四百万人同一哭” (2分)
（2）根据材料一和材料二回答，我国中央政府解决台湾问题的基本政策是什么？在对台湾和对港澳的具体政策中有何不同？
（3）抗日战争的胜利是“我中华民族百年来未有的大事”。结合材料和所学知识，分析抗战胜利的历史意义？
（4）1972年代表日本政府访问中国的内阁总理大臣的谁?中日建交的直接背景是什么?中日的建交有什么历史意义?

专制主义中央集权是中国古代政治制度的核心，它的确立、完善和不断加强，反映了封建专制制度发展的基本轨迹。
请回答：
（1）专制主义中央集权的核心是什么？其发展过程中的两对矛盾是什么？
（2）以唐朝和明朝为例，说明统治者是如何解决中央权力分配这一矛盾的？
（3）专制主义中央集权制度在我国历史上有何积极影响？又有何消极影响？

年代	968~978	996~997	1017~1023	1041~1043
人数（单位：万）	193	355	432	826