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题文

阅读下列材料,结合所学知识回答问题:20世纪70年代,国际形势发生重大变化。正如斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中所述:“一个崭新的世界政治格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子,东欧和西欧;中国也不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。……对最近的将来来说,更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界,而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”
问题:
(1)“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么?
(2)结合史实说明,西欧是如何摆脱“卒子”地位的?
(3)对将要形成的世界格局,斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界,而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同这一观点?并结合史实说明理由。

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
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从秦朝设立丞相到唐朝实行三省六部制再到明朝废除丞相;从西汉初的郡国并行制到北宋削减地方节度使的权力。
(1)试根据这些现象分析中国古代政治制度的主要特点。
(2)对此你又有何看法,试作简要的评价。

阅读下列材料
材料一 ……以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也……不亡何待!——摘自《贞观政要·政体》
材料二 ……自秦始皇置丞相,旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉颃不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。
——摘自《明史记事本末》
回答:
(1)据材料一、二,指出唐太宗和明太祖对丞相作用的看法有何不同?结合课本知识,简要概括他们的不同做法。 (12分)
(2)综合上述材料,比较唐朝、明朝两个时期皇权与相权关系的异同。 (6分)

阅读下列材料:
材料一、威廉亲王兵不血刃,半个月就进军伦敦。英国的贵族与议员们组成的协商会议在1689年2月6日通过决议,宣布詹姆士二世“退位”,由威廉和玛丽夫妇作为英国国王与女王共同统治英国。半个月后,伦敦举行了威廉和玛丽的君王加冕典礼,典礼极其隆重。
——引自《英国资产阶级革命》
材料二、……。2.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。……4.凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。……6.除经国会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。……8.国会议员之选举应是自由的。9.国会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在国会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或讯问。……13.为申雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法律起见,国会应时常集会。……。
——引自英国1689年《权利法案》
材料三、下图是美国费斯特拉教授向学生讲解《1787年美国宪法》中的课件中关于“三权分立”示意图

材料四、“各州选举人应具有该州议员之选举人所需资格。……众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡,分配于各州,此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民,并包括须服役数年之人,但未被课税之印第安人不算。”
——引自《美利坚合众国宪法(1787年)》
阅后回答:
(1)材料一是指英国资产阶级革命中的哪一重大历史事件?这一重大历史事件有何影响?
(2)根据材料二,概括指出《权利法案》都限制了英国国王的哪些权力?(3分,不得摘抄材料原文)
(3)假如你是费斯特拉教授,请你向学生简要介绍美国三权分立体制中三权分立的情况。
(4)根据材料三和材料四,并结合所学知识,分析美国1787年宪法的积极性和局限性。

阅读下列材料:

材料三、军国大计,罔不总揽。自雍乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府也。

——《清史稿·军机大臣年表序》
军机处内景
请回答:
(1)材料一所反映的政治制度的基本特征是什么?(2分)此政治制度有何积极作用?
(2)材料一相比,材料二反映的政治制度有何重大创造?有人认为,唐朝实行了三省体制说明中国较早实行了“三权分立”的民主政治体制,你同意这一观点吗?说明你的理由。
(3)材料三清代初年中央机构的变化说明了什么?
(4)结合所学知识指出以上材料反映了中国古代政治制度的什么特点?

阅读下列材料,回答问题。
材料一 雅典的民主政治,是古代民主政治之顶峰。它关于国家大事由公民大会讨论决定,决策采取多数决定原则,崇尚法制的精神,为近代民主政治提供了史实材料,也为现代民主政治的发展,奠定了最早的基础,虽然雅典的民主制度只是在很狭小的范围内实现的,是为奴隶主阶级服务的一种形式。
——李琼《浅析古代雅典的民主政治》
材料二雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计,公元前431年雅典全部人口为40万人,其中雅典自由民16.8万,外邦人3.2万,奴隶20万。而自由民中,妇女也被排除于民主的殿堂之外。
——哈蒙德《希腊史》
材料三评价古希腊,不应看它哪些没做到,而应看它做了些什么。如果这条标准可以确立,那么古希腊的贡献及其历史意义也就极其明显而突出了。自由探究的精神,民主政体的理论和实践,多种形式的艺术、文学和哲学思想,对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了希腊留给人类的光辉遗产。
——《全球通史》
(1)材料一中“国家大事由公民大会讨论决定”,体现了雅典民主政治的哪一特点?(4分)
(2)根据材料一、二指出,雅典民主政治有什么局限性?(8分)
(3)根据材料三概括,希腊留给人类哪些光辉遗产?(8分)

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