梁启超在《变法通议》中指出。“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的
| A．科学知识 | B．选官制度 | C．军事技术 | D．教育与政治制度 |
西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（）
| A．实行郡、国并行制度 | B．颁布推恩令 |
| C．实行中朝制度 | D．颁布“附益之法” |
易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”从政治上看，“秦虽死犹存”主要是指（）
| A．统一了度量衡 |
| B．在中央建立三公九卿制 |
| C．创立了科举制 |
| D．建立统一国家和中央集权制 |
秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。这突出地说明（）
| A．秦始皇非常勤政 |
| B．秦始皇总揽全国大权 |
| C．秦朝地方官员失职 |
| D．中央集权制度已过时 |
康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位于第四子胤禛（即后来的雍正帝）。康熙这种做法明显破坏了中国古代的（）
| A．世官制 | B．分封制 | C．宗法制 | D．王位世袭制 |
商鞅一人多姓。据《姓纂》载：“秦有卫鞅，受封于商，子孙氏焉。”其中“商”姓来源于（）
| A．所任官职名 | B．所在地方的地名 |
| C．母亲的族姓 | D．因功得到的封地 |