阅读下列图片，回答问题图1图2图1是战国兼并形势图；图2是秦-优题课

《世界大历史》是萨克雷等美国学者集体编著的历史巨著，显示了美国学界对世界历史的理解。阅读材料，回答问题。
【史料】
材料一全书分为五卷。其总目录是
第一卷文艺复兴至16世纪
第二卷 1571——1689年
第三卷 1689——1799
第四卷 1799——1900
第五卷 1900至反恐战争
材料二每卷罗列各时期的重大事件。第三卷《1689——1799》的目录是
第一章俄国彼得大帝改革 1689——1725
第二章西班牙王位继承战争 1701——1714
第三章不列颠第一帝国 1701——1761
第四章奥地利王位继承战争和七年战争 1740——1763
第五章启蒙运动约1750年
第六章农业革命约1750年
第七章美国革命 1763——1783
第八章南太平洋的开辟 1760——1790
第九章第一次工业革命约1760——1780
第十章亚当·斯密、埃德蒙·伯克和现代保守主义的基础 1770——1796
第十一章大西洋黑奴贸易约1730——1807
第十二章法国大革命 1789——1799
材料三每章分为五个栏目。第五卷第八章《冷战时期》的目录是
[概述]
[专家点评]
[① ]
约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪
尼基塔·赫鲁晓夫
[②]
甲 “铁幕演说”
乙 “欧洲复兴计划”
丙《第二次哈瓦那独立宣言》
[论著选粹]
【史论】
19世纪称得上是欧洲的世纪，欧洲不仅是支配和改变世界的核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。当时许多欧洲中心论者乐观地认为，20世纪，还会是欧洲的世纪。
——【英】霍布斯鲍姆《帝国的年代（1875—1914）》
（1）依据材料一，指出《世界大历史》的编撰特点。
（2）依据材料二，概括并分析说明这一时期世界经济发展的根本趋势。
（3）依据材料三，为①②两个栏目命名。从甲、乙、丙中任选一项说明其如何体现本卷主题。
（4）《世界大历史》是否会按照【史论】对20世纪的预判来写作第五卷，请作出判断并说明理由。

“家事国事天下事事事关心”道出了中国知识分子的家国情怀。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一1517年王守仁任南赣巡抚期间，举办社学，要求有关人员“务遵本院原定教条尽心训导，视童蒙如己子，以启迪为家事，不但训饬其子弟，亦复化喻其父兄；不但勤劳于诗礼章句之间，尤在致力于德行心术之本；务使礼让日新，风俗日美，庶不负有司作兴之意，与士民趋向之心”。
——引自《王守仁全集》卷二
材料二1902年梁启超创办《新民丛报》，该报“取《大学·新民》之意，以为欲维新吾国，当先维新吾民。中国所以不振，由于国民公德缺乏，智慧不开。故本报专对此病以药治之，务采中西道德以为德育之方针，广罗政学理论以为智事之本源”。
—— 梁启超《新民丛报宗旨》
（1）归纳社学的职责。
（2）指出梁启超创办《新民丛报》的目的及其积极意义。
（3）王守仁办学与梁启超办报在宣传内容上有何不同？解释其原因。
（4）从王守仁办学与梁启超办报的历史活动中，受到哪些启发？

(10分)【历史——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一（阿里）进行了一系列的教育改革。具体包括：效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程,增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲（主要是法国）学习，等等。
－—季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》
材料二（日本明治维新以后，统治集团）在教育改革的过程中，他们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的，大力提但是“爱国”、“忠君”的德育教育观。
—－杨世武《明治统治集团教育改革刍议》
（1）依据材料一，概括阿里教育改革的特点,并分析其作用。
（2）与阿里改革相比，日本明治政府的教育改革有何新特点？对日本社会发展产生了怎样的影响？

在英国的历史进程中，其政治和经济调整推动着社会的发展。阅读材料，回答问题。
材料一光荣革命后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝着一个固定的方向发展……此后英国逐渐完善了其政治体制的权力制衡关系。
-----王觉非《近代英国史》

（1）指出材料一中 “一个固定的方向”是什么？依据上图并结合所学知识，说明近代英国政治体制的权力制衡关系。
材料二1820～1931年英美进口关税率（℅）

年份国别	1820	1875	1913	1926	1931
英国	45～55	0	0	4	17
美国	34～45	40～50	33	20	53

——据（美）赫尔德等《全球大变革》等
（2）依据材料二，指出1820---1931年英国进口关税率发生了怎样的变化，结合所学知识分析变化的原因。
材料三廉租房是指政府以租金补贴或实物配租的方式，向符合城镇居民最低生活保障标准且住房困难的家庭提供社会保障性质的住房。英国是最早建立廉租房制度的国家，其廉租房制度至今已有一个多世纪的发展历史。
——隋琛琛《国内外廉租房制度的比较与借鉴》
（3）结合所学，判断英国的廉租房制度在19世纪中期、19世纪末20世纪初、20世纪40--70年代哪个时期发展最快？并说明理由。

中外教育的变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一徽州文化发达,乃“程朱桑梓之邦”，早在南宋时期，徽州书院就纷纷建立，明清时期随着徽商的崛起，徽州宗族办学热情的高涨，书院教育远胜于前。……徽州宗族书院较之其他书院平民教育的功能更加明显。休宁《茗州吴氏家典》记载：“族内子弟有器宇不凡，资禀聪慧而无力从师者，当收而教之。或附之家塾，或助以膏火（注：指学费），培植得一个两个好人作将来楷模。”
——张晓婧《论明清徽州书院的社会功能》
（1）据材料一概括明清时期徽州书院教育发展的特点。
材料二卢梭谈到教育时指出：“人的自然本性是善良的、纯洁的，人生来爱自由，……偏见、权威、需要、先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀他的天性，而不会给他添加什么东西。他的天性像一株偶然生长在大路上的树苗，让行人碰来碰去，东弯西扭，不久就弄死了。”
——卢梭著《爱弥儿》1762年
（2）依据材料二，指出卢梭教育思想的核心内容。结合时代背景分析其原因。
材料三“吾人所需教育者，亦去其不适以求其适而已。……今之教学相期者，第一当了解人生之真相，第二当了解国家之意义，第三当了解个人与社会经济之关系，第四当了解未来责任之艰巨。”
——陈独秀1915年10月15日《青年杂志》第一卷第二号
（3）与材料二相比，陈独秀的教育思想有何新特点？结合所学知识，分析陈独秀的教育理念对近代中国社会的发展产生了哪些积极影响。
（4）综上，影响教育变革的因素有哪些？