(6分)有一瓶澄清的溶液,其中可能含有、K+、Na+、Mg2+、Ba2+、Al3+、Fe2+、
、
、
、Cl-、Al O2-、I-,取该溶液进行如下实验:
(1)用pH试纸实验,表明溶液呈强碱性,焰色反应透过蓝色钴玻璃观察到紫色火焰。
(2)取部分溶液,加入少量CCl4及数滴新制的氯水,经摇荡后,CCl4层呈紫红色。
(3)另取部分溶液,逐滴加入稀HCl溶液,使溶液从碱性逐渐变为酸性,在滴加过程中溶液出现沉淀。滴加完毕后,溶液中沉淀消失。
(4)取部分上述酸性溶液,加BaCl2溶液,有白色沉淀生成。
(5)往(3)得到的酸性溶液通H2S气体,溶液中有浅黄色沉淀产生。
根据上述实验事实确定并完成下列问题:
在溶液中肯定存在哪些离子_________________________________________,
肯定不存在哪些离子_______________________________________________,
还不能确定存在哪些离子___________________________________________。
为了探究
的氧化性和热稳定性,某化学兴趣小组设计了如下实验。
Ⅰ.
的氧化性
将光亮的铁丝伸入
溶液中,一段时间后将铁丝取出。为检验溶液中
的氧化产物,将溶液中的
除尽后,进行了如下实验。可选用第试剂
溶液、
溶液、氯水。
(1)请完成下表:
操作 |
现象 |
结论 |
取少量除尽
后的溶液于试管中,加入
溶液,振荡 |
存在
|
|
取少量除尽
后的溶液于试管中,加入,振荡 |
存在
|
【实验结论】
的氧化产物为存在
和
Ⅱ.
的热稳定性性
用下图所示的实验装置A加热
固体,产生红棕色气体,在装置D中收集到无色气体。当反应结束以后,试管中残留固体为黑色。
(2)装置B的作用是
(3)经小组讨论并验证该无色气体为 ,其验证方法是
(4)【查阅资料】
和粉末的
均为黑色;
可溶于氨水。
【提出假设】试管中残留的黑色固体可能是:ⅰ
;ⅱ.
;ⅲ.
和
【实验验证】该小组为验证上述设想,分别取少量黑色固体,进行了如下实验。
实验编号 |
操作 |
现象 |
a |
加入足量氨水,振荡 |
黑色固体不溶解 |
b |
加入足量稀硫酸,振荡 |
黑色固体溶解,并有气体产生 |
【实验评价】根据上述实验,不能确定固体产物成分的实验是(填实验编号)。
【实验结论】根据上述实验结果,该小组得出的
固体热分解的产物有。
既是制备其他含钛化合物的原料,又是一种性能优异的白色颜料。
(1)实验室利用反应
,在无水无氧条件下制备
,实验装置示意图如下:
有关物质性质如下表
物质 |
熔点/℃ |
沸点/℃ |
其他 |
-23 |
76 |
与
互溶 |
|
-25 |
136 |
遇潮湿空气产生白雾 |
仪器
的名称是,装置
中的试剂是。反应开始前依次进行如下操作:组装仪器、、加装药品、通
一段时间后点燃酒精灯。反应结束后的操作包括:①停止通
②熄灭酒精灯③冷却至室温。正确的顺序为(填序号)。欲分离
中的液态混合物,所采用操作的名称是。
(2)工业上由钛铁矿(
)(含
、
等杂质)制备
的有关反应包括:
酸溶
水解
简要工艺流程如下:
①试剂
为。钛液Ⅰ需冷却至70℃左右,若温度过高会导致产品
收率降低,原因是。
②取少量酸洗后的
,加入盐酸并振荡,滴加
溶液后无明显现象,再加
后出现微红色,说明
中存在的杂质离子是。这种
即使用水充分洗涤,煅烧后获得的
也会发黄,发黄的杂质是(填化学式)。
化学实验有助于理解化学知识,形成化学观念,提高探究与创新能力,提升科学素养。
(1)在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。
①下列收集Cl2的正确装置是。
②将Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是。
③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性,操作与现象是:取少量新制氯水和CCl4于试管中,。
(2)能量之间可以相互转化:电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能,而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池,探究其能量转化效率。
限选材料:ZnSO4(aq),FeSO4(aq),CuSO4(aq);铜片,铁片,锌片和导线。
①完成原电池甲的装置示意图(见图15),并作相应标注。
要求:在同一烧杯中,电极与溶液含相同的金属元素。
②铜片为电极之一,CuSO4(aq)为电解质溶液,只在一个烧杯中组装原电池乙,工作一段时间后,可观察到负极。
③甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是,其原因是。
(3)根据牺牲阳极的阴极保护法原理,为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀,在(2)的材料中应选作阳极。
固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以
为研究对象,拟通过实验探究其热分解的产物,提出如下4种猜想:
甲:
、
、
乙:
、
、
丙:
、
丁:
、
、
(1)实验前,小组成员经讨论认定猜想丁不成立,理由是。
查阅资料得知:2
+2
=
+
+
针对甲、乙、丙猜想,设计如下图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略):
(2)实验过程
①取器连接后,放人固体试剂之前,关闭
,微热硬质玻璃管(
),观察到
中有气泡连续放出,表明
②称取
固体3 .79
置于
中,加热前通人
以驱尽装置内的空气,其目的是;关闭K,用酒精灯加热时,正确操作是先然后固定在管中固体部位下加热。
③观察到
中有红棕色气体出现,
、
中未见明显变化。
④待样品完全分解,
装置冷却至室温、称量,测得剩余固体的质量为1 . 0
⑤取少量剩余固体于试管中,加人适量水,未见明显现象。
(3)实验结果分析讨论
① 根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想是正确的。
② 根据
无明显现象,一位同学认为不能确认分解产物中有
,因为若有
,
中将发生氧化还原反应:(填写化学方程式),溶液颜色会退去;小组讨论认定分解产物中有
存在,未检侧到的原因是。
③ 小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善,需改进装里进一步研究。
制备氮化镁的装置示意图如下:
回答下列问题:
(1)检查装置气密性的方法是,
的名称是,
的名称是;
(2)写出
和
反应制备氮气的化学方程式;
(3)
的作用是,
的作用是,是否可以把
和
的位置对调并说明理由;
(4)写出
中发生反应的化学方程式;
(5)请用化学方法确定是否有氮化镁生成,并检验是否含有未反应的镁,写出实验操作及现象。