下图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是某一动物5个不同时期细胞的示意图：请根据回答以下问题：
（1）细胞进行图乙过程时所需能量主要来自图甲中的[ ] _________，纺锤体的形成与[ ] _________有关：
（2）图乙中含同源染色体的细胞分裂图像有_________(填字母)。
（3）若图甲细胞发生癌变，往往容易分散转移，这主要是由于细胞膜上的_________减少所致；若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中_________ (填字母)所示的分裂现象；图乙中DNA数和染色体数之比为2：1约
是_________ (填字母)。
（4）图乙中D细胞的名称是_________。
下图为某种细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。
请据图回答问题：
（1）A产物合成始于细菌生长曲线的 期，属于 代谢产物。
（2）B产物的积累量在细菌生长曲线的 期最大。
（3）绝大多数微生物的最适生长温度为25~37 ℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物（谷氨酸）合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因 。
第一步：设定培养温度为
第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设定的温度条件下
第三步：定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。
实验结果预测及结论：若在30℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为
① 。
② 。
③ 。
④ 。
下图表示在三个密闭装置中培养某种细菌的实验，在控制条件下培养一段时间后，分析培养液中淀粉酶的活性。请回答：
（1）在该细菌酶合成的调节中，淀粉酶属于酶，合成此酶需要的细胞内、外条件分别是和。
（2）经过诱变处理，在无淀粉条件下培养该菌，也从培养液中检测出了高活性淀粉酶，将诱变后得到的菌悬液适当稀释后，转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养，得到若干菌落后用碘液作显色处理，看到如图所示情况，这说明菌落是突变菌。此变异应该发生在控制淀粉酶合成的基因结构的（填“编码区”或“非编码区”）。
（3）下图为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图（甲、乙、丙、丁表示物质）：
从微生物代谢的调节来看，酶Ⅰ是酶。该种氨基酸在细胞中积累过多，会抑制酶Ⅱ的活性，这种调节方式与①相比有的特点。
将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题：
(1)a呈现型增长，该种群的生长在20 h之前处于期，20 h~40 h处于期。
（2）d呈现型增长。在100 h~120 h，d的增长率趋于。若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于（增多或减少）。
（3）随着更换培养液的时间间隔延长，酵母种群的增长率逐渐，其可能的限制因素是不足和积累。
某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起，请你设计实验分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
（1）实验原理： 。
（2）材料用具：配制培养基所需要的各种原料、无菌操作箱、接种环等。
（3）简述主要步骤：
①制备两种培养基，一种是 培养基；另一种是 培养基。分别分成两份，依次标上A、a、B、b备用。
②分别向A、B培养基中接种混合菌。
③接种后，放在恒温箱中培养3~4 d。
④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌，分别接种到a、b培养基中。
⑤接种后，把a、b培养基再放入恒温箱中培养3~4 d。
（4）实验结果：在a、b培养基上获得的分别是 、 。
（5）回答问题：
步骤④、⑤的目的是 。
艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（
）引起的获得性免疫缺陷综合症，下图是该病毒的结构模式图。
（1）图中标号1是。
（2）
在非寄生时，不能进行活动，而感染人体后，主要侵染细胞。
（3）
的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入、复制、和释放。在侵入的过程中，进入寄主细胞的是。
（4）下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是（）
（5）
经反复感染寄主细胞，最终将导致功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染，易出现并发症。从结构上说，
属于生物，细菌属于生物。常用于治疗细菌感染的药物如等，对杀灭
无效。
（6）试举两例说明艾滋病的主要传播途径。