下图表示一个草原生态系统的营养结构，请据图回答问题。
（1）该食物网包含了 条食物链，鹰处于第 营养级。
（2）优良牧草与杂草之间的关系主要表现为 。由于人口压力，许多草原存在着过度放牧的现象，这种现象首先会导致 减少，若长期如此，草原将退化。要了解 某种优良牧草的种群密度，常用的调查方法是 。
（3）假设放养牧畜的食物90%来自牧畜喜食的牧草，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果人增加的能量为200KJ，那么其中来自牧畜喜食牧草的能量为 KJ。
（4）轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏，原因是生态系统具有一定的 能力。草原生态系统与森林生态系统相比较，这种能力相对较小，原因是： 。
（5）该草原的原始植被为贝加尔针茅草原，开垦后种了几年玉米，后因产量下降而弃耕。弃耕一段时间后，该地区又逐渐恢复为贝加尔针茅草原。从群落变化的角度看，这一现象叫做 。
下图表示碳元素在无机环境和生物群落中的循环利用。请据图回答：
（1）在高等植物叶肉细胞中，a过程发生的场所在 。b过程的发生需要光反应提供 。
（2）若图中的X为降低血糖浓度的激素，则合成该激素的细胞是 ，该激素的作用是促进图中的
过程（用字母表示）。g过程主要发生在人体的 细胞中。
（3）在生态系统组成成分中，能发生e过程的有 。
（4）在自然生态系统中，植物通过 摄取碳的速率与生物的呼吸作用和分解作用释放碳的速率大致相同。然而，人类大量燃烧化学燃料释放CO2导致 ，使气温升高，对人类和其他生物的生存构成威胁，因而我们倡导低碳生活。
某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
（1）取两株白花植株杂交，若所得后代全都开紫花，则亲本白花植株的基因型为 ，后代紫花植株的基因型为 ；将此开紫花植株与基因型为aabb的植株杂交，则后代的表现型有 种，比例为 。
（2）取两株白花植株杂交，若所得后代既有白花植株也有紫花植株，则亲本有哪几种杂交组合
（至少写出2种杂交组合），请任选一个杂交组合用遗传图解的形式将以上结果表示出来（遗传图解4分）。
（本题每空2分，共20分）
（Ⅰ）据图回答下列问题：
（1）据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是 。
（2）据图1可知，生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于 状态下。
（3）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断，在下列各项浓度值中，最好选用 。
| A．3mg·mL-1 | B．6mg·mL-1 | C．9mg·mL-1 | D．4.5mg·mL-1 |
（4）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的 功能。
（5）实验发现，生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中，细胞壁将发生一定变化，其原因是由于 （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
（Ⅱ）据图回答下列问题：
（1）重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作 ，产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动
传递受阻，肌肉收缩无力。图3中免疫细胞C2的名称为 。抗体的化学本质是 。
（2）图4为神经—肌肉连接示意图，黑点（●）表示神经元胞体，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神经纤维。按图示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是 （填①～⑦编号）。大脑感觉到肌肉受到刺激其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为 （填①～⑦编号）。
植物幼苗在生长时,要进行呼吸作用.请用简单方法来测量菜豆幼苗有氧呼吸强度的大小(以单位时间内的耗氧量表示)
实验材料：带塞的玻璃钟罩，大、小烧杯，10%NaOH溶液,带刻度的玻璃导管，清水，微型盆栽莱豆幼苗。
①本实验进行的原理是：
幼苗在黑暗中只进行呼吸作用，呼吸作用
消耗容器中的氧并释放出二氧化碳，而二氧化碳又被容器中的碱液所吸收，致使容器中的气压减少，使玻璃管内
水柱上升
②本实验可用如右图装置，但该装置中还缺少某个必要的组成部分，利用所给的器具和试剂，则添加该组成部分的操作是
增加该组成部分的目的是
③实验步骤：
I、取两个上述装置,编号为甲、乙。对所用的盆栽菜豆幼苗，甲中放置正常生长的菜豆幼苗，乙中放置连接好玻璃导管后,调节水柱高度,使两装置一样高.
Ⅱ、,并开始计
Ⅲ、一段时间后 ,根据实验结果测算出幼苗在这段时间内的呼吸强度.
④本实验设计对照
组的目的是
。
下面两幅示意图（未完全按比例绘制），甲图表示某生态系统的能量金字塔，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者；乙图是将甲图中各营养级所含有的能量进行分类剖析。乙图中a、al、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、
el、e2表示呼吸消耗量。请据图作答
⑴假设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个个体所占有的能量为Wl、W2，那么N1、Wl与N2、W2之间的关系是（用数学表达式表示）。
⑵每年流入这个生态系统的总能量包括（用图中的字母表示）。
⑶图P中的c表示。
⑷图Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。