图18表示内环境稳态的调节机制，①~⑧表示相互作用的过程或相关物质。请据图分析回答：
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某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
请据图分析回答：
⑴在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较弱的植物是。0～10min期间，影响A植物光合作用强度的主要因素是。
⑵若A植物在第5min时，光照强度突然降低，C3含量在短时间内将。
⑶25～40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是。
⑷实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将，B植物的干重将。
甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中+表示促进作用，-表示抑制作用，下列叙述错误的是:
| A．甲乙丙皆为有机物 | B．甲乙之间具有拮抗作用 |
| C．乙丙之间具有协同作用 | D．甲乙皆可促进果实成熟 |
酵母菌是一类单细胞真菌，在生活实践中常用于酿酒和发面，为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请据图分析作答：
（1）甲、乙两组酵母菌的呼吸方式分别是、。
（2）甲组实验中，质量分数为10%的NaOH溶液是为了，乙组B瓶应封口放置一段时间，以除去瓶中的后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。
（3）上述实验中可观察到的现象是。
（4）若A、B两瓶中的酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两瓶中酵母菌种群密度的大小关系是AB（填“>”或“=”或“<”）。
图1是某生态系统碳循环示意图，图2为该生态系统中动植物种群同化量直方图，请据图回答：
（1）流经该生态系统的总能量为图1中的（填字母）所固定的太阳能，F所代表的生态系统成分是。
（2）图1中能构成生物群落的有（填字母），其中由捕食关系形成的食物链为（用字母和箭头表示）。
（3）图2中的丙种群相当于图1中的（填字母）。
（4）生态系统的功能除物质循环、能量流动外，还有。
科学家从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表示）：
| 亲本 |
F1 |
F2 |
||
| 雌 |
雄 |
雌 |
雄 |
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| 红眼（♀）× 朱砂眼（♂） |
红眼 |
红眼 |
红眼︰朱砂眼=1︰1 |
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（1）B、b基因位于染色体上，其遗传过程遵循定律。
（2）F2中雌果蝇的基因型为。
（3）若要进一步鉴定F2中某一只雌果蝇是否为纯合子，请结合所学知识完成下列实验设计：
①实验的主要思路：让该雌果蝇与雄性果蝇杂交，根据F3的眼色进行判断。
②预期的实验结果：若，则该雌果蝇为纯合子；
若，则该雌果蝇为杂合子。
