细胞周期包括分裂间期(分为
期、S期和
期)和分裂期(M期)。下图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶
段的时长及DNA含量。请回答下列问题：
（1）若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养甲动物肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计最快约 h后会检测到被标记的M期细胞。
（2）从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为 期的时间，处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况 。
（3）若向甲动物肠上皮细胞培养液中加人过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加人过量胸苷约 h后，细胞都将停留在S期。
（4）乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24 h，M期时长为l．9 h。若要在显徽镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用 (填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适。
（5）在光学显徽镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是 。
生物进化学说随着科学的不断发展也在不断地完善。自从达尔文提出自然选择学说之后，许多科学家对其不断地修正和补充，历经了达尔文主义、新达尔文主义和现代达尔文主义等阶段。现代达尔文主义提出了以下观点：（1）种群是生物进化的单位；（2）变异、选择、隔离是物种形成和生物进化的3个环节。请根据你所学知识和上述材料回答有关问题：
（1）达尔文所讲的生存斗争包括哪些方面？
。
（2）现代达尔文主义所讲的变异包括哪些方面？选择是怎样实现的？
。
（3）达尔文同意“生物在环境条件影响下获得的新性状可代代遗传”的观点，请你对这个观点进行评价。
。
下图为某二倍体植物的一个正在分裂的子房壁细胞，请据图回答问题：
(１)该细胞处于分裂期。
(２)该细胞已发生基因突变，突变发生的时期是，其基因突变的方向可能是。
(３)子房壁细胞属于体细胞，体细胞突变一般是不能传递给后代的，但可以运用技术传递给后代。
（1）问题提出：植物体没有专门的脂肪组织，但在花生、大豆、蓖麻等植物的种子中富含脂肪。有人提出植物体除种子外，其他部位如根尖细胞中是否也含有脂肪？有同学对此开展课题研究，假设你是其中的一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：
（2）探究课题：洋葱的根尖细胞中是否含有脂肪。
（3）实验假设：。
（4）材料用具：新鲜洋葱根尖、苏丹Ⅲ染液，体积分数为50%的乙醇溶液、蒸馏水、
刀片、培养皿、镊子、滴管等。
（5）方法步骤
①选取新鲜的洋葱根尖并做徒手切片；选取2～3片最薄切片放置在载玻片的中央。
②
③
④
（6）预期结果与相应结论
①
②
下图为某家族遗传病系谱图，基因用A、a表示，已知Ⅱ5的基因型是纯合体。请据图回答下列问题：
（1）该遗传病的基因是显性还是隐性？
（2）Ⅱ8个体的基因型是，是致病基因携带者的几率是。
（3）若Ⅲ12与Ⅲ13号个体婚配，则子女的患病几率是多少？。
禽流感是禽流行感冒的简称，它是一种由甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传染性疾病，按病原体（禽流感病毒）类型的不同，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大类。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率均高，感染的鸡群常常“全军覆没”。禽流感主要在鸟类中间传播，偶可感染至人。它的变异能力极强，有可能出现禽流感病毒和人流感病毒的混合病毒，不仅能感染人，而且可实现人与人之间的传染，从而出现人流感疫情。专家指出禽流感病毒低温条件下抵抗能力较强，可存活30多天，但在60℃的环境下约5分钟就会死亡。
（1）更好的做好禽流感的防治工作，某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行了如下实验：
实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。
材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、DNA酶、RNA酶。
实验步骤：
第一步：取等量活鸡胚二组，用显微注射技术，分别向二组活鸡胚中注射有关物质。
第二步： 在适宜条件下培养。
第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。
请你根据以上材料，完成表格：表2-3-3
| 注射的物质 |
实验现象预测（有无禽流感病毒产生） |
相关判断（禽流感病毒的遗传物质） |
|
| 第一组 |
如果 如果 |
则是遗传物质 则是遗传物质 |
|
| 第二组 |
如果 如果 |
则是遗传物质 则是遗传物质 |
（2）科研小组经多次实验，最后确定禽流感病毒的遗传物质是RNA。请根据这一结论及前面材料，回答下列问题：
①为什么禽流感病毒低温条件下抵抗力较强，但在60℃环境下约5分钟就会死亡？
。
②禽流感病毒的变异能力强的原因是。
③禽流感病毒在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程可概括为（用文字和箭头表）：
。
（3）对家禽注射禽流感疫苗（灭活的禽流感病毒），在较长的一段时间后还能有效地预防家禽患禽流感，为什么？请加以解释。