材料一：中华民族五千年的历史，留给当代中国人最可宝贵的遗产有三项：一是960多万平方公里的国土，二是56个勤劳勇敢智慧的民族，三是源远流长、博大精深的中华文化。这是中国各民族的宝贵财富，各民族都为此做出了自己的贡献。
材料二：受科技水平低、市场理念薄弱等因素的制约，在文化市场的竞争中，世界上许多少数民族和文化面临着被其他文化冲击的危险。但是，在各民族文化大发展、大繁荣的理念和政策支持下，中国的少数民族文化非但没有消失，反而有“百花盛开、万紫千红”的气象。
材料三：在列入联合国教科文组织“世界非物质文化遗产保护名录”的26项中国项目中，属于少数民族文化的有10项：藏族的“藏戏”、“热贡艺术”、“格萨尔”；柯尔克孜族的“玛纳斯”；蒙古族的“长调”、“呼麦”；侗族的“大歌”;朝鲜族的“农禾舞”；西北少数民族的“花儿”; 新疆维吾尔族的“木卡姆艺术”。在中国公布的第三批510项国家非物质文化遗产名录中，少数民族项目占48．6%。中国的少数民族都有项目列入国家级非物质文化遗产保护名录。
阅读材料，回答下列各问。
（1）运用文化生活知识分析为什么要大力发展少数民族文化。
（2）运用文化生活知识分析如何发展少数民族文化。
（3）运用政治生活知识，简要说明中国少数民族文化能够“百花盛开、万紫千红”的主要原因。
赫拉克利特说：世界是一团永恒的活火。贝克莱说：这个桌子是存在的，因为我能看到它，感觉到它。在哲学发展史上有两大基本派别，这两大基本派别的斗争推动着整个哲学的发展进程。
问：（1）赫拉克利特和贝克莱的观点分别属于哲学两大基本派别中的哪一个？划分它们的标准是什么？
（2）分别简述这两大基本派别观点的主要内容。
雷锋，离开我们已经整整50年了。半个世纪以来，雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神，深深镌刻在一代又一代中国人的心中，影响和激励着一代又一代人的成长。值此毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”49周年之际，国内外媒体热炒“雷锋精神”。某中学高三（1）班的学生对此颇感兴趣，成立自主学习小组，围绕“雷锋精神伴我们成长”的主题进行探究，请你一并参与其中。
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2011年10月，由教育部研制的“汉语能力测试”率先在上海、江苏等地试水。据称，此举旨在遏止国人提笔忘字、满口洋文、淡漠汉语的现象，复兴传承数千年的母语文化。
汉语是世界上最古老的活语言，汉字又是世界上仅存的象形文字，推出“汉语能力测试”不啻为中国人复兴母语的新尝试。
在现阶段，西方文化在不经意间左右着我们的生活方式、价值观念、精神和行为理念，我们的母语及母语文化处于边缘状态；重应试教育而轻母语能力培养，导致学生母语修养的缺失。有的人连母语文章都写不通顺， 母语的工具——汉字都写不准确，何以谈母语的文化传承呢？舆论认为，在全球化浪潮汹涌的今天，仅此一项考试不足以担当此重任。惟有发掘汉字乃至汉语的深层文化内涵，致其熠熠生辉，母语才具备足够的传播力、影响力和感染力。
结合材料，运用“文化传承与创新”的有关知识，说明如何复兴母语文化及其原因。
材料一：2011年10月18日中国共产党第十七届六中全会通过的《关于深化文化体制改革，推 动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加重要，要大力促进文化发展。
材料二：当前我国文化产业的整体发展水平还不高、科技含量低，特色文化产业缺乏龙头企业和品牌产品，文化产业增加值占GDP的比重还相对较小，对经济发展的贡献还不高，走出国门有影响力的文化产品还较少。
（1）结合材料二，从经济生活角度分析说明我国文化企业如何提高国际竞争力？
（2）结合材料一，从文化生活角度分析如何促进我国文化的发展？
材料一：
材料二：为激发企业创新积极性，增强自主创新的能力，D省政府出台了“科技研发费加计扣除政策"，即企业科技研发投入，可以减免税收。减免的这笔税收，40%用于新一轮的科技研发，60%用于企业优秀文化建设。
（1）材料一的两个图表分别反映了什么经济现象？两图表所示现象之间有何联系？
（2）从文化的角度，结合材料二谈谈企业优秀文化建设对企业创新和发展的作用。