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阅读下面的文言文，完成4-7题。
盲者说
清·戴名世
里中有盲童，操日者①术，善鼓琴。邻有某生，召而吊之曰：“子年几何矣？”曰：“年十五矣。”“以何时而眇？”曰：“三岁耳。”“然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趋。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宫室之宏丽，无乃甚可悲矣乎
？吾方以为吊也！”
盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者为盲，而不知不盲者之尽盲也。
夫盲者曷尝盲哉？吾目虽不见，而四肢百体均自若也，以目无妄动焉。其于人也，闻其音而知其姓氏；审其语而知其是非。其行也，度其平陂以为步之疾徐，而亦无颠危之患。入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出则售其术以饱其腹。如是者久而习之，吾无病于目之不见也。今夫世之人，喜为非礼之貌，好为无用之观。事至而不能见，见而不能远；贤愚之品不能辨，邪正在前不能释，利害之来不能审，治乱之故不能识；诗书之陈于前，事物之接于后，终日睹之而不得其意，倒行逆施，伥伥焉踬且蹶而不之悟，卒蹈于罗网、入于陷阱者往往而是。夫天之爱人甚矣，予之以运动知识之具，而人失其所以予之之意，辄假之以陷溺其身者，岂独目哉！吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？盲者独余耶？余方且睥睨顾盼，谓彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我
！吾方转而为子悲为子吊也。”
某生无以答。间诣余言，余闻而异之，曰：“古者瞽②、史教诲，师箴，瞍赋，矇诵，若晋之师旷、郑之师慧是也。兹之盲者，独非其伦耶？”为记其语，庶使览之者知所愧焉。
【注】① 日者：占卜。② 瞽：“瞽”即太师，掌管音乐，一般都由盲人充任，故称“瞽”。下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
| A．召而吊之吊：慰问安慰 |
| B．而亦无颠危之患危：危险，祸害 |
| C．间诣余言诣：拜访，探问 |
| D．若子所言，是第知盲者为盲第：只，仅止 |
下列加点虚词用法和意义相同的一组是（ ）
| A．天下其谁非盲也其孰能讥之乎 |
| B．出则售其术以饱其腹以其乃华山之阳名之也 |
| C．而不知不盲者之尽盲也子之武城，闻弦歌之声 |
| D．闻其音而知其姓氏河曲智叟笑而止之曰 |
下列对本文分析判断错误的一项是（ ）
| A．盲者说闻音知姓氏，审语知是非，目的在强调观察世界应该举一反三，学会推理。 |
| B．盲者说，看世人一眼都是对他自己的一种侮辱，这表现了作者强烈的愤世嫉俗之情。 |
| C．文中说的瞍、矇都是指盲人乐师。在古代，这些盲人乐师负有诵诗训导的任务，而师旷、师慧则是他们中的突出代表。 |
| D．本文借盲者之言，讽刺世俗贤愚不辨、利害不审、倒行逆施、腐败堕落而不能自 |
可作寓言读，也可作杂文读。把文中划横线的句子翻译成现代汉语
①无乃甚可悲矣乎？吾方以为吊也！
②吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？
③乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！
阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。
弈秋，①通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有②鸿鹄将至，思③援弓④缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。⑤为是其智弗若与?曰：非然也。”（《孟子·告子上》）
注释：①通国：全国。②鸿鹄，天鹅。③援，取过来。④缴(zhuó)，系在箭上的生丝线。箭射出去，可以靠它收回来。⑤为，通“谓”，认为。
解释：使（）诲（）其（）惟……为……（）
弗若（）然（）
译文：
阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。
赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。
襄主曰：“子之教我御术未尽也。”
对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。而先后心在于臣，何以调于马?此君之所以后也。”
解释：逐（）后（）之（）过（）
贵（）逮（）于（）
译文：
阅读下文，完成文后各题.
燕将攻下聊城，聊城人或馋之燕，燕将惧诛，因保守聊城，不敢归，齐田单攻聊城岁余，士卒多死而聊城不下。鲁仲连乃为书，约之矢以射城中，遗燕将。书曰：
“吾闻之：智者，不倍时而弃利；勇士不却死而灭名；忠臣，不先身而后君。今公行一朝之忿，不顾燕王之无臣，非忠也；杀身亡聊城，而威不信①于齐，非勇也；功败名灭，后世无称焉，非智也。今死生荣辱，贵贱尊卑，此时不再至，愿公详计而无与俗同。
“且楚攻齐之南阳，魏攻平陆，秦人下兵，魏不敢东面；衡秦②之势成，楚国之形危；且夫齐之必决于聊城，今楚魏交退于齐，而燕数不至，与聊城兵据期年之敝，则臣见公之不能得也。为公计者，不如全车甲以报于燕。上辅孤主以制群臣，下养百姓以资说士，矫国更俗，功名可立也。亡意，亦捐燕弃世，东游于齐乎？裂地定封，富比乎陶、卫，世世称孤，与齐久存，又一计也。此两计者．显名厚实也，愿公详计而审处一焉。
“且吾闻之，规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功。昔者管夷吾不耻其身在缧绁之中而耻天下之不治，不耻不死公子纠而耻威之不信于诸侯，故兼三行之过而为五霸首，名高天下而光烛邻国。曹子以一剑之任，枝桓公之心於坛坫之上，颜色不变，辞气不悖，三战之所亡一朝而复之，天下震动，诸侯惊骇，威加吴、越。若此二士者，非不能成小廉而行小节也，以为杀身亡躯，功名不立，非智也。故去感忿之怨，立终身之名。是以业与三王争流，而名与天壤相弊也。愿公择一而行之。”
燕将见鲁仲连书，泣三日，犹豫不能自决。欲归燕，已有隙，恐诛；欲降齐，所杀虏于齐甚众，恐已降而后见辱。喟然叹曰：“与人刃我，宁自刃。”乃自杀。
（选自《史记•鲁仲连邹阳列传》)
【注】①信：伸张。②衡秦：与秦“连衡”。衡，通“横”。指六国东西联合共同侍奉秦国。下列语句中加点词语的解释，不正确的是
| A．因保守聊城，不敢归保守：保卫，守住 |
| B．不耻其身在缧绁之中缧绁：累赘，牵累 |
| C．颜色不变，辞气不悖颜色：表情，神态 |
| D．天下震动，诸候惊骇惊骇：惊慌，害怕 |
下列语句编为四组，全部属于鲁仲连说服燕将放弃聊城的一组是
①聊城人或谗之燕②不如全车甲以报于燕
③与齐久存，又一计也④恶小耻者不能立大功
⑤去感忿之怨，立终身之名⑥恐已降而后见辱
| A．①②⑤ | B．①③⑥ | C．③④⑤ | D．②④⑥ |
下列的理解和分析，不符合文意的一项是
| A．齐国久攻聊城不下，鲁仲连写信绑在箭上射给城中的燕将。 |
| B．鲁仲连指出齐军对聊城势在必得，预见燕将无法继续守城。 |
| C．鲁仲连又勾画出燕将班师回国、得以确立功名的美好前景。 |
| D．管、曹二士的非凡事迹使得燕将羞愧难当，最终只好自杀了。 |
阅读下文，完成文后各题.
陈寿字承祚，巴西安汉人也。少好学，师事同郡谯周，仕蜀为观阁令史。宦人黄皓专弄威权，大臣皆曲意附之，寿独不为之屈，由是屡被谴黜。
遭父丧，有疾，使婢丸药，客往见之，乡党以为贬议。及蜀平，坐是沉滞者累年。司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为孝廉，除佐著作郎，出补阳平令。撰《蜀相诸葛亮集》，奏之。除著作郎，领本郡中正。撰《魏蜀吴三国志》，凡六十五篇。时人称其善叙事，有良史之才。夏侯湛时著《魏书》，见寿所作，便坏己书而罢。张华深善之，谓寿曰：“当以《晋书》相付耳。”其为时所重如此。或云丁仪、丁廙有盛名于魏，寿谓其子曰：“可觅千斛米见与，当为尊公作佳传。”丁不与之，竟不为立传。寿父为马谡参军，谡为诸葛亮所诛，寿父亦坐被髡，诸葛瞻又轻寿。寿为亮立传，谓亮将略非长，无应敌之才，言瞻惟工书，名过其实。议者以次少之。
张华将举寿为中书郎，荀勖忌华而疾寿，遂讽吏部，迁寿为长广太守。辞母老不就。杜预将之镇，复荐之于帝，宜补黄散，由是授御史治书，以母忧去职。母遗言令葬洛阳，寿遵其志。又坐不以母归葬，竟被贬议。初，谯周尝谓寿曰：“卿必以才学成名，当被损折，亦非不幸也，宜深慎之。”寿至此再致废辱，皆如周言。后数岁，起为太子中庶子，未拜。元康七年病卒，时年六十五。下列各组语句中，加点的词的意义、用法不相同的一组是( )
除佐著作郎，出补阳平令当以《晋书》相付
| A． | B． 寻蒙国恩，除臣洗马执手相看泪眼 可觅千斛米见与以母忧去职 |
| C． | D． 生孩六月，慈父见背卿必以才学成名。 |
与例句“张华深善之”加点字活用类型相同的一句是( )
| A．火尚足以明 | B．范增数目项王 |
| C．手注善药 | D．先破秦入咸阳者王之 |
与例句“寿独不为之屈”句式相同的一句是()
| A．一言以蔽之 | B．莫我知也夫 |
| C．生，事之以礼 | D．而刘夙婴疾病 |
翻译下列句子
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译：
（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
译：
（3）（韦）晤谢曰：“处贱，无以拒也。”
译：
（4）君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
译：
（5）古者富贵而名摩灭，不可胜计，唯倜傥非常之人称焉。
译：
（6）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
译：