I．请回答下列与高中生物实验有关的内容。
（1）将发芽小麦种子的研磨液置于试管中，加入现配的斐林试剂加热至沸腾，试管中出现砖红色沉淀。说明发芽的小麦种子中含有 。
（2）在盛有10mL 3％过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这一实验证明发芽的小麦种子中含有 。
（3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验，层析时在滤纸条上扩散速度最快的色素是 。
（4）为了研究小麦染色体数目．大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于 期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则该根尖分生区前期细胞中的染色体数目与处理前比较其数目可能为 条。（处理前小麦染色体数目为42条）
(5)实验证明，青蛙体色的变化与环境的亮度有关，如将普通的暗色青蛙放在明亮处，肤色逐渐变亮，再放到暗处，肤色又逐渐变暗；如果在明亮处，给此蛙注射一种垂体分泌的激素，其体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。请根据上述资料回答下列问题：
请设计一个实验验证在上述青蛙体色随环境的变化亮度变化过程中，接受刺激的部位是眼睛而不是皮肤。实验步骤：
（1） 
。
（2） 。
（3） 。
预测现象及结论：
现象： 
。
结论： 。
II．下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I．II．III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：
（1
） 图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正： 。
（2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为 百万千焦（结果保留1位小数）。
（3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正 ；共有
条食物链。
（4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示 。
（5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示 。
图是某高等生物细胞的局部结构示意图，请根据图回答：
（1）具有该细胞结构的生物与乳酸菌的最主要的区别是_______________________。
（2）该细胞处在______分裂______期。该细胞形成的子细胞类型有______种。
（3）若将图中①部分放入含有胰液的试管中，在适宜的条件下处理，最先得到的产物是______，实验的后期还得到了脱氧核苷酸，这说明_______________________。
（4）具有该细胞结构的生物的同化作用类型是________________。
如图表示高等动物的生殖周期，据图回答：
（1）过程A和过程B这两个过程对维持生物体的_____________的相对稳定性具有重要意义。
（2）过程A的现象可在动物的_____________等器官中找到。
（3）过程C的起点是_________。
（4）两栖类动物的过程D称为_________过程。
（5）经过过程C和过程D，形成高等动物的成熟个体，其细胞学基础是______和______。
（6）与两栖动物生殖周期中过程D密切相关的激素是______。该激素的分泌受到垂体分泌的______的调节。
某校高二学生为验证玉米幼苗胚芽鞘对光敏感的部位是在胚芽鞘的尖端，设计了一个实验装置，如图。几天后，出现了明显的实验结果。
（1）请你根据以上提供的材料，把实验结果图画在图14-10右图内。
（2）有同学提出A苗的生长情况是由帽的重量引起的，请你再设计一个C苗的实验来说明A苗生长情况并非是由帽的重量引起的，并把处理方法和结果分别画在图14-10的相应位置上，处理方法的文字说明填在C项横线内。
在一玻璃水槽中放入一对处于繁殖期的雌、雄三刺鱼，现把一个同三刺鱼大小、形状完全相同的模型放入水槽中，雄三刺鱼对模型无动于衷。如把该模型的腹部涂上红色，重新放入水槽中，该模型立即遭到雄三刺鱼的猛烈攻击。据此回答：
（1）引发雄三刺鱼攻击行为的刺激是什么？
（2）进入繁殖期，雄三刺鱼的体色由暗灰变成背部蓝白、腹部鲜红、眼睛变蓝，从而引诱雌鱼。这种变色行为产生的原因是什么？
（3）在繁殖期，雄三刺鱼为争夺配偶而发生相互攻击行为，产生这种行为的原因是什么？
图是人体内糖代谢过程的示意图，请据图回答：
（1）图中B所示的物质是______，C所示的物质是______。
（2）如果图示的细胞是肝细胞，则图中A所示的物质最可能是______。如果图示的细胞是肌细胞，则图中A所示的物质最可能是______。
（3）如果图示的细胞是神经细胞，那么，在显微镜下能观察到染色体吗？______。为什么？________________________。
（4）图示中的④过程，会使细胞中ADP的含量上升吗？______。请叙述理由：________________________。
（5）如果人体内甲状腺激素浓度过高，则图中②过程将加快，这是因为________________________。