第二节：书面表达（共1小题，满分25分）
假定你叫王华，你的英国笔友James在给你的e-mail中询问你上高中以来学习生活情况。请给他写一封回信，信的内容包括以下要点：
◇ 你所就读学校的情况；
◇ 学生老师的情况：学生勤奋、老师敬业；
◇ 学习情况：课程增多、作业量变大、娱乐活动减少；
◇ 你未来的打算。
注意：
1、开头已给出，不计入总词数。
2 包括上述所有要点, 要求连贯流畅，不要逐字逐句翻译。
3. 词数：100词左右。
Dear James,
Thanks for your e-mail. I’m glad to tell you something about my life and study at senior high school.
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Best wishes.
Yours,
Wang Hua
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第二节写作（满分30分）
假如你是李明，西湖中学高二在读。五月份美国一中学，组织部分学生到你校参观交流。Peter将在你家居住15天，作为东道主，你给Peter发一封Email，内容如下：
1．你的基本情况；
2．你的计划打算；
3．征求对方意见。
注意：1．词数120-150；
2．可适当增加细节。
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第二节：短文写作（共1题；满分25分）
假设你是李华，你所在的学校在暑假里和一所美国学校合办了为期十天的中美学生夏令营，美国学生Tom回去后，围绕是否明年继续举办这一问题来信询问你对参加夏令营活动的感受和看法，请根据以下提示给Tom写封回信。
内容要点：
1、你对此次夏令营活动的看法和评价；2、丰富的活动带给你的收获；3、你对明年夏令营活动的建议。4、词数：120左右，信的开头和结尾已经写好，不计入词数。
Dear Tom,
Thanks for your letter. It’s really nice meeting you here in the Summer Camp. ___________
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Yours,
Li Ping
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第二节情景作文：
假如你是某英语报社的编辑李平，一位名叫Joe的学生写信向你询问好的读书方法，请按照以下写作内容和要求以英语书信形式给予答复。
1．所读书籍难度适中；
2．如果发现一本书太难读，不妨先搁置一段时间，换一本容易的读；
3．要读自己感兴趣的书，但更要读对自己有益的书；
4．有的书匆匆浏览便可，有的则需细读；
5．读书要随时做笔记，勤查字典，多问问题。
注意：
1．词数100左右；
2．文章的开头和结尾已经给出。
Dear Joe,
I’m glad to receive your letter. It is true that to read successfully requires correct ways of reading.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I wish you will succeed in reading.
Yours truly,
Li Ping
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第三部分、书面表达（满分15分）
目前，许多学校存在部分学生抄袭作业现象。现在就这个话题谈谈自己的看法。标题是“ My opinion on copying other’s homework ”。
主要原因：作业量大、偏难；
对功课不感兴趣、懒惰；
完成任务，取悦老师。
个人看法：抄袭不对，违反校规；
要诚实，勤奋学习；
有困难可以请教老师和同学。
注意：1. 短文必须包括所有内容要点，可适当发挥。
2. 短文标题与开头已写好，不计入总词数。
3. 词数： 100 左右。
My opinion on copying others’ homework
It is known to us all that some students copy others’ homework.
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第二节：短文写作（共1题；满分25分）
假如你是武汉某中学高中学生李华，英国一所中学将于下周一、周二组织学生来你校开展交流活动。期间，John Smith将借住你家。请你代表全家写信给John，欢迎他的到来。并告知有关活动安排。信的内容要点如下：
时间：活动安排：
周一学校活动
周二游览市区景点
晚上看电视，玩游戏，聊天
注意：
1．词数：120左右；
2．可适当添加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数，也不得抄人答题卡。