第二节书面表达（满分15分）
给China daily写一篇报道。
看图：解放军某战士王刚在回家探亲的火车上，得知长江沿岸遭遇洪水的消息后，毫不犹豫地加入当地抗洪的队伍中去，并提前返回连队。
要求：
内容需包括提示及图的全部内容。
卷面整洁，书写规范
词数120左右
开头已为你写好。
Notes:洪水floods 部队 units
报道开头已写出:
One day, Wang Gang, a Pla man, was on the train back home when he learnt from a newspaper that
假定你是“安妮文化”的宣传大使，要在你校英文报上简要介绍安妮（Anne）在二战期间的经历。
内容要点如下：
1．为躲避纳粹追捕，与家人一起避难；
2．日记成为唯一可倾诉的朋友；
3．向往自由和大自然。
注意：
1．词数1 00左右；
2．可适当添加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数。
请根据下列表格的内容提示，写一篇题为SAVE EARTH, SAVE US的公益广告解说词。
| 污染的原因 |
人类的生产和生活活动（请自行列举） |
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| 污染类型 |
1. 空气污染 2. 噪音污染 3. 水污染 |
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| 造成后果 |
1. 物种减少 2. 人类健康受损 3. 环境恶化 |
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| 建议措施 |
(请自己列出若干条) |
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注意：1. 词数：120左右。 2．内容要涵盖上面所列的几条。
请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。
In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
词数少于50，从总分中减去1分。
假设你是红星中学高三（1）班的班长李华，你们全班同学在“五一节”放假期间开展了“体验一天低碳生活”的活动。请你根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文短文，介绍同学们这一天的体验活动，向学校“英语园地”投稿。短文的开头已为你写好。词数不少于60。
提示词：disposable chopsticks
一次性筷子
A Low-carbon Day
The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the Labor Day vacation.…
下面的图表显示了某校高三学生周末放假的学习生活情况。根据下图信息，请以 “Ways to spend the weekend” 为题，写英语短文。要求如下：
1.简要描述图中的信息；
2.说明原因（为了高效学习；锻炼身体；争分夺秒……）;
3.谈谈你的看法。
4.词数:120字.
Ways to spend the weekend
As can be seen from the chart, senior three students have different ways to spend their weekends.