现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。请回答：
(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是 ，其中发生显色反应的一组是 和 溶液，不发生显色反应的一组是 和 溶液。
(2)用 试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
(3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是 。
植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程。据图回答问题：
（1）乙烯活性受体在植物细胞内合成的场所为___ ____，其基本组成单位是__ _____。
|
（2）由图可知，乙烯与活性受体结合后通过影响_________过程从而实现对代谢调节的功
能。
成所起的作用是_____________。
观察下列蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答问题：
（1）该图表示_______过程。图中的②在生物体内有__种，组成②的单体是_____。
（2）丙氨酸的密码子是________。
（3）图中④表示甲和丙之间的结合方式是__
___，
甲和丙之间的化学键结构式是_____ ______。
燕麦的颖色受两对基因（B——b, Y——y）控制，有黑色B，黄色bbY,白色bbyy三种类型，现有黑颖（甲）和黄颖（乙）两纯合亲本杂交，F1全为黑颖，F1自交后，F2为黑颖：黄颖：白颖=12：3：1。请回答下列问题：
（1）两纯合亲本基因型为：甲，乙。
（2）请问这两对等位基因是否位于两对同源染色体上？。（填“是”或“不是”）
（3）若F1与白颖燕麦杂交，则子代性状及分离比为。
（4）若基因型为BBYY的燕麦且有更强的抗逆性和更高的蛋白质含量，下面是利用甲、乙两亲本培育出此品种的育种方案，请补充完整。育种过程：
①杂交，得到F1：BbYy (黑颖)
②取F1配子→→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯系植株
③随机选取黑颖植株并编号，其基因型为BBYY,BByy，选取后，每株的部分种子留存，部分种子种植，并与白颖植株杂交，得F3；
④将F3自交，观察后代性状情况，若后代，则原黑颖植株所结种子即为BBYY；否则应淘汰。
下图中，甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图，乙为有丝分裂各时期图像(顺序已打乱)。请回答下面的问题：
甲乙
(1)甲图中可表示为一个完整的细胞周期的是________段。
(2)乙图中细胞分裂的正确排序是。其中染色单体形成于图________。
(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2n＝________。
(4)乙图细胞核中染色体数与其他各图不同的是图________，此时有染色体_______条，
DNA分子________个，染色单体________条。
(5)数染色体数目最好的是甲图中的________段，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为________。
(6分)如图表示某一探究活动的实验装置。实验分为若干组，各组植株大小、生长状况等基本相似。假设实验温度保持在25℃时植物的呼吸速率不变。请根据表格中的数据，回答问题：
| 组别 |
实验条件(25℃) |
液滴移动(mm/h) |
|
| 光照(lx) |
CO2(%) |
||
| …… |
…… |
…… |
…… |
| 6 |
800 |
0.03 |
右移60 |
| 7 |
1000 |
0.03 |
右移90 |
| 8 |
1000 |
0.05 |
右移112 |
| 9 |
1500 |
0.05 |
右移112 |
| 10 |
1500 |
0.03 |
右移90 |
| …… |
…… |
…… |
…… |
(1)密闭空间中缓冲液的作用是__________________________________ _____。
(2)下图表示大豆苗叶肉细胞中的两种膜结构，以及在它们上面所发生的生化反应。请根据图示分析回答：
实验中毛细刻度管内的液滴右移，是由于A图所示的________速率大于B图
所示的________速率造成的。
(3)根据表中第________组的数据，可以得出如下结论：在该实验的密闭空间中CO2浓度为0.03%的条件下，光照强度增大到________Lx时，大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根据上表数据，提示我们在大田农业生产上可以采取________等措施来提高农作物的光合作用速率。