材料一 教育公平是一个人发展起点的公平。它不仅影响着一个人的生存和发展，还影响着一个民族和国家的发展与未来。党和国家高度关注教育公平问题，提出要坚持把教育放在优先发展的战略地位。2006年6月29日，十届全国人大常委会二十二次会议表决通过了新修订的义务教育法。新义务教育法指出要促进义务教育均衡发展，将义务教育经费保障机制以法律形式固定下来，进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。
材料二 温家宝总理在今年《政府工作报告中》指出，要全面贯彻落实义务教育法。2007年要在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，对农村贫困家庭学生补助寄宿生活费。2007年全国财政安排2235亿元投入农村义务教育。地方财政也必须适当增加财政投入。从今年新学年开始，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全奖学金、助学金制度。为此，中央财政必须支出95亿，明年将安排200亿。同时，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。
（1）简述材料二所反映的经济学道理？
（2）结合材料一和材料二，运用政治知识说明党和国家是如何促进教育公平？
（3）请运用普遍联系哲理分析说明“教育公平是一个发展起点的公平。它不仅影响到一个人的生存与发展，还影响到整个国家的发展与进步。”
阅读材料，回答问题。
十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”被赋予了新的内涵，贯穿于国家建设的各个方面，蕴藏着多层寓意，发人深省、令人惊喜。
【美丽中国，促进农民增收】
党的十八报告指出，要加大强农惠农富农政策力度。着力促进农民增收，保持农民收入持续快速增长。
A省农民收入结构中各种收入占总收入的比重(%)
(1)结合材料，运用《经济生活》知识，谈谈如何促进农民收入持续快速增长？
【美丽中国，呼唤生态文明】
(2)随着经济的发展，环境污染日益严重。运用“公民”的相关知识，谈谈在“推进生态文明，建设美丽中国”过程中，你将如何参与？
【美丽中国，爱国之传承】
中华五千年文明史是一部长卷史诗，在这部史诗中，爱国主义是永恒的主题。《诗经》中提出的“夙夜在公”，贾谊《治安策》中提出的“公而忘私”，戚继光率军抗倭等，是我国传统文化的重要组成部分。有同学认为：“弘扬爱国主义精神，一定要固守传统文化。”
(3)运用《文化生活》的知识，评析上述同学的观点。
【美丽中国，建设文化强国】
十八大再次提出深化文化体制改革，部署文化强国战略。下表是近十年社会主义文化建设战略构想的进程。
| 战略构想 |
提出 |
发展社会主义先进文化 |
| 发展社会主义先进文化 |
十六大 |
促进社会全面进步和人的全面发展 |
| 建设和谐文化 |
十六届六中全会 |
建设和谐文化，构建和谐社会 |
| 推动社会主义文化大发展大繁荣 |
十七大 |
构建社会主义核心价值体系 |
| 部署文化强国战略 |
十八大 |
增强文化软实力，建设社会主义文化强国 |
(4)依据材料，运用“求索真理的历程”的有关知识，说明我国社会主义文化建设构想是怎样发展的。
某班围绕“节约型社会”进行研究性学习，收集到下列信息：
我国在校学生，按照现行的每个学生每学期都要买新书的做法，每人每年课本平均重2 500克计算，我国每年中小学生使用的教科书需消费纸张达55万吨之多。生产1吨纸要用20多棵大树，55万吨纸就要砍伐大树1 100多万棵。除此之外，造纸工业所消耗的能源、资源以及排放的污染物也十分惊人。
请结合材料，进行如下探究：
(1)根据你进行研究性学习的过程，填写下表：
| 研究课题 |
| 研究目的 |
| 实施步骤 |
(2)说说你对解决上述问题的建议和对策。
党的十八大报告中明确提出，在改善民生和创新管理中加强社会建设。要推动实现更高质量的就业。这一话题引起某中学高三(3)班研究性学习小组的浓厚兴趣，他们就此展开了一系列探究性学习活动。
材料一 同学们通过上网查询，获取了以下数据：
表1 我国人口增长(单位：亿人)
| 总人口 |
劳动年龄人口 |
|
| 2000年 |
12.72 |
7.75 |
| 2010年 |
13.65 |
8.52 |
| 2020年 |
14.43(预计) |
8.60(预计) |
表2 我国城镇登记失业率(单位：万人)
| 1995年 |
1999年 |
2005年 |
2010年 |
|
| 人数 |
520 |
586 |
681 |
834 |
| 失业率 |
2.9% |
3.1% |
3.6% |
4.2% |
注：党的十八大报告指出就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施更加积极的就业政策。鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。加强职业技能培训，健全人力资源市场，完善就业服务体系。
材料二 同学们通过走访、问卷调查了解到，在该城市中，有的活没人干，有的人没活干。
材料三 同学们通过探究还发现，本市存在着这么一个“失业怪圈”：家庭成员失业，导致家庭生活贫困，以至于家庭教育支出比重减少，形成家庭成员科学文化素质和劳动技能偏低，最终又引发贫困家庭新一轮的就业困难。
如果你现在加入该学习小组，请继续探究以下问题：
(1)同学们研究性学习所搜集的资料，反映了什么样的问题？
(2)依据材料，请你为本次探究性学习拟定一个课题，并简要说明拟定这一课题的经济学依据。
(3)联系材料运用经济生活知识，谈谈破解贫困家庭“失业怪圈”，政府应该怎么做。
阅读材料，完成下列各题。
“出行前通过手机就能得知交通路况信息；足不出户也能预约名医专家掌握健康情况；社区环境出现污染状况就会被迅速导入排污通道……”这些仅仅只是智慧城市蓝图的一部分。
材料一 智慧城市是以互联网、物联网、电信网、广电网、无线宽带网等网络组合为基础，以智慧技术高度集成、智慧产业高端发展、智慧服务高效便民为主要特征的城市发展新模式。建设智慧城市将进一步推动智慧型产业的发展以及加快相关产业的转型升级，并为企业发掘新增长点和转型提供新的思路。目前各地智慧城市规划早已启动，一项以“智能化”为焦点的产业盛宴已经展开。
材料二 为建设“智慧城市”，某市作出了“建设智能化、信息化、网络化的智慧城市”战略部署，在充分调查研究的基础上制订了智慧城市发展规划，提出到2016年基本建成智慧城市的目标。规划明确了政府的责任和任务，强调充分调动各方积极性，构建政府、企业、市民为主体、市场为导向，产学研用相结合的推进体系，整合各类共享资源，增强智慧城市建设的协同力。
(1)根据材料一，运用经济生活知识，说明建设智慧城市对我国经济社会发展的影响，并从政府和企业的角度，为发展智慧城市提出合理化建议。
(2)结合材料二，运用政治生活知识，说明在规划实施过程中，作为市民应如何为建设“智慧城市”作出自己的努力。
目前，能源紧缺和环境污染已成为制约经济社会可持续发展的主要矛盾。对居民用电实行阶梯电价政策，是许多能源紧缺国家为应付能源价格高涨、抑制能源不合理消耗而采取的重要措施之一。为此，国家发改委正式公布了《关于居民生活用电实行阶梯电价的指导意见(征求意见稿)》。该《指导意见》指出，居民用电实行阶梯电价制度是指将现行单一形式的居民电价，改为按照电力消费量分段定价，居民用电越多，支付的电价越高的逐级递增的一种电价定价机制。各地居民阶梯电价实施方案于2012年7月1日开始在全国全面试行。
(1)运用经济生活知识，说明利用价格杠杆可以有效地节约电力资源。
(2)我国对居民生活用电实行阶梯电价是如何体现用矛盾的观点解决问题的？